阅读《怎样让学生爱上阅读》（一）

第一天打卡读书

兰晨雪组队+李老师+山西

读书打卡第一天

笔记:

今天是读书打卡的第一天。今天主要阅读了《怎样让学生爱上阅读：培养积极的终身阅读者》这部书的目录及序言和第一部分的主要内容。阅读是教育的核心，也是社会和教育关注的热点。该书主要介绍了阅读的作用、定位、价值，帮助读者消除阅读的认识误区和盲区，树立正确的阅读观，同时也详细介绍了国外常见的几种阅读策略，帮助学生在阅读过程中积极思考，建构意义，此外还呈现了阅读教学的种种活动和方法，培养学生阅读的习惯，让学生喜欢上阅读，成为终身的阅读者。

该书分为三大部分:

第一部分:主要围绕阅读教育的理念和意义，介绍阅读的作用、定位、价值，帮助家长、教师和读者消除阅读的认识误区和盲区，树立正确的阅读观。

第二部分:是阅读教学的种种活动和方法。学生的阅读能力实在阅读方法的引导下，在长期阅读浸润中慢慢养成。

第三部分:阅读的策略应用。用阅读的策略应用于教学，撬动阅读，锻炼学生思维，培养独立阅读者。

今天阅读了第一部分:阅读的理念和价值 的部分内容，对我印象交深的理念有:

——阅读应是教育而不是教学

——阅读能力不仅仅影响语文，它是一切学科的基础

——阅读的三驾马车:兴趣、阅读量、方法

今天很多的社会问题可以用阅读来解决

——不阅读，你就会落伍于时代

——阅读是戾气的消除剂

“一本真正的好书教给我的远不止阅读它，我必须将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。”这或许就是阅读的价值和本质。（启蒙思想家卢梭的话）

——阅读给孩子一个美好的未来

阅读是对抗网瘾最好的“利器”，是最好的“防火墙”。

重视阅读的家庭，一般来说，家庭关系更为和谐，亲子关系更为融洽。因为父母与孩子会有更多的共同语言，交流和沟通也更顺畅，默契感也更强。家长可以通过阅读，“润物细无声”地培养孩子勤劳、谦逊、虚心、善良、担当等品格。

孩子阅读三种书籍：传记、历史和小说。

传记是“优秀灵魂”的重现，对一个孩子的成长最直接的影响便是他所看到的榜样以及榜样里的故事。或许我们不能成为伟人，然而我们可以成为追求卓越的人。也许，孩子无意间读到的某个人的某句话，就成为了他生命中的“伏笔”，成为人生中顿悟的“拐点”，或者激发梦想的“打火器”。

历史是“人类经验”的重现，孩子可以从时代兴衰和历史轮回中找到来处，觅到归处。

小说是“生活世界”的重现，孩子的成长过程就是个人世界和生活世界互动的结果，生活世界越丰富，那他的个人世界也就越丰富。

终身阅读的兴趣和习惯，将是孩子一生的财富。

随笔:

激情满怀投入指定的书目，没想令我有点小失望，我喜欢读故事性强的书目。这本书理论性比较强，主要是指导阅读教学，不过既然加入了读书组队，我还是耐着性子，摒除杂念，沉下心去静心阅读完既定的内容。

身为语文老师每天督促孩子阅读，坚持笔记，要求把阅读当做一种习惯。读了这本书，感觉自己就是是书中介绍的那些老师，似乎阅读就是为了应付目前的语文考试，学生只是机械被动地应付老师布置的作业，每天机械地笔记，有的纯粹是应付老师，字迹潦草。作为语文教师真为自己的行为汗颜，没有系统地指导陪伴学生阅读，每次读书只是下达任务，仅仅是提纲挈领介绍一本书中的关键人物性格特点，故事情节，在开展形式多样的读书分享交流方面，做得实在欠缺，同时缺少阅读方法指导。目前大多教师错误地认为阅读也许只是语文老师的任务，只有语文教师整天喊破胖子督促检查，其他各科老师好像事不关己。

所以我们今天的阅读不仅需要转变观念 ，更重要的是让学生明确阅读重要性，它可以改变我们的人生，消除我们每个人身上的浮躁的戾气，让自己更加富有自信地走向美好的未来。同时要教会学生阅读的路径和方法 。俗话说"授之以鱼，不如授之以渔"，方法不对 ，努力白费 。好的学习的方法如一把钥匙可以打开阅读的大门 。

阅读教学，指导和目标不可"一刀切"，阅读教学需要贴着学情做阅读，不能想怎么读就怎么读，要有目的性，目标性。努力做到高效，有针对性

读书就是一种修行，是一种变优秀的过程。今天读了五十多页的书。记了好几页笔记。我也深深感受到，阅读就是把简单的阅读笔记随笔，每天坚持去重复做。就像我锻炼身体会上瘾一样，坚持读书，坚持写作，坚持反思，把学到的东西应用于实践指导自己的教学。这样循环往复，源头活水自来，就会越活越透彻，越教越清晰。改变自己，影响别人，把自己变成了一道通透的光，照亮自己的同时也照亮了别人。

如果说阅读是一种修行，我愿意参与这种终身修行，把自己活得通透滋润，一起浸润书香，细细品味书中的奥妙。