丰老师课程总结：今天是绘画分析的第五次课程。学完这次课，绘画疗法初级课程的基础理论部分就学完了 ，从第六次课开始，丰老师就开始讲以具体主题为中心的实践应用了。
初级课程主要目标：分析画。解决问题是中高级课程目标。
注意事项：自始至终要和画者建立共情关系。
学习课程最终达到一幅画一眼看上去，立马就知道他当下的情绪状态。注意时间的积累。
课前丰老师让大家画一副房树人画，时间10分钟左右。
课上丰老师强调：房屋画不可以单独做测试。绘画分析不能让人单独画个房子。
另外，房屋象征者一个人物质世界的家，及其其对家的看法，及人际关系和开放程度。
房屋画中墙壁和门窗是必要的，房顶不是必要元素，可以画也可以不画。我国的维吾尔族，还有土耳其的地方干旱，房子就没有房顶。所以做画时，不画房顶属于正常。
第一幅画高大于宽：儿童画属于正常，成人或初中生画就有点幼稚、学习有点吃力。如果是楼房为正常。
第二幅单面房：1、比较直率，直爽。2、有攻击性
第三幅房屋线条比较直：1、可能画者追求完美，2、也可能有强迫症、精神上有些问题。3、也可能是职业关系。如果是设计师之类的职业完全正常。
第四幅城堡：1、成年男的画城堡是对金钱、财富的追求。2、女的画可能是对浪漫爱情的一种向往，渴望被宠爱。3、小孩子画，可能是渴望被保护，另外也具有防御性和攻击性。
多层房：可能是对财富物质的渴望，也可能是高智商。画解读时的时候要和现实联系在一起，不能不信，也不能全信。
第五个寺庙：1、中学生中画的比较多，是一种内心精神上的寄托，这类学生也喜欢画树屋。2、希望自己有信仰。随意画、爬山图中出现的比较多，爬山图着重于治疗。
第六个凉亭：人际关系非常的敞开，善于与人沟通。在爬山图中出现较多。
屋顶大：代表画者的想法比较多。
屋顶小：想的没有那么多，思维受局限。
（不画房顶也属于正常。）
房顶画的比较仔细：画者思路比较清晰，追求完美，有时也是点种强迫症。（孤证不为证）
屋顶涂黑：想法比较多，有焦虑。
网格房顶：思维受限制。
烟囱：1、一般代表家庭温暖感。2、情绪的宣泄与表达，浓烟代表家庭有冲突、矛盾的体现。3、涂黑可能性有性焦虑。（孤证不为证）
墙壁反复涂抹：希望家庭更牢固。
墙壁画的比较淡：家庭不稳固。
透视房：儿童画中比较常见，儿童画属于正常。成人画显得比较幼稚，可能有精神疾病。
有时画者会把书房呀、客厅画的比较细致。说明画者比较在意这些地方，也属于正常。这时不能认为是透视房。
墙上全部是砖块：家庭束缚感比较强。
有少许砖块：说明画者做事认真、仔细，渴望家庭牢固。
墙上或周围有花和草，爱美，希望得到他人的关注。
图5、图6以底边或地平线为基线、没基线，非常缺乏安全感。留守儿童画的较多。
门大小代表其与外界交往的态度。门越大越容易沟通。
把手：希望别人主动走进来，并与其交流。
圆形门：性格比较温和。
图4有窥视孔缺少安全感。有防御心。
田字格窗户：常见，没有特殊意义。
双扇门：渴望陪伴。如果时是青春的孩子画双扇门，可能是早恋。早恋并不可怕，早恋家长爸爸多关爱女儿、妈妈要关爱儿子，可很大程度化解。
侧门：家庭感受性不好，想逃离家庭。
图2空窗户：性格比较直爽。幼稚。
图3栅栏窗户：孩子画的较多，受的约束比较多。
图4带着窗帘的窗户：是一种装饰，也是一种爱美的表现，有掩饰住自己内心的想法。
一个人心灵的开放度和窗有关，抑郁症患者窗户比较小。
图1门口迂回弯曲的小路：做事谨慎，交往的速度较慢。人际关系开放度不太高。
图2房屋和路没有交集：想走进其内心很难，画者的心在外面，不在家里。
图3八字型路：表面上看着比较好相处，实际上对朋友有非常强的选择性。
台阶路：朋友要按照自己的方式走。
石板路：进来必须按照我的规则来。
路边的花、栅栏：规则感强
门前路和房不接或平行：心在外，不在家。
附属物：
没画附属物说明其当下状态不太好，越多状态越好。但是并不绝对。
太阳代表温暖，只要画中有太阳，当下自杀的机率为零。云朵渴望温暖，烦恼。
花草爱美、赞美
小动物渴望陪伴。鸟儿在飞希望自由。停在树上依恋家。
负性
月亮心理状态不太好，星星孤独，状态不好。雪花冰冷感，负性因子。
山在门前为障碍，门后为依靠，远山为理想。
河流情感的流动，情绪或烦恼。和河流的线条及河水有关。
围栏，前面的为防御，后面的为保护。
房树人复杂画面分析原则。
1、定的原则：拿到话先看5分钟，根据情况抖三抖。
2、问的原则：问基本信息和需求，看不懂的地方（最多只能问三个问题）
3、指指点点原则：建立三角形的关系，把画者带入画中。
4、有理有据原则。
5、目标相关原则：复杂的绘画分析，找出7~15个点与目标相关的特点。
6、整合性原则：表达含义相同的绘画特征放在一起进行分析。
7、互动性原则：每分析3~4个点之后，要与绘画者进行一次互动，使分析更好地为画者服务。
房树人复杂画面的分析方法。
1、整过容的方法分析，按照流程，整过容的目的是避免大家分析画时，大脑空白。过程中可以快速跳过，
2、关注相对大小的方法，画面大小除了关注大小以外。更要关注主要元素的相对大小以及次元素相对大小，房树人中树的高度是纸张的1/2到2/3，房和人的高度是1/2~1/3，画的越小对其上心或关注不够，描绘的详细程度是一样的。
3、相对位置方法：除了整体位置，要好注意房树人的相对位置，常见，房树人，树房人，要结合绘画的先后顺序，先画房子，画左边是新的家庭关系。
4、线条分析方法。往往把线条和涂抹放在一起来分析。整体的线条和涂抹与性格相关，局部的则与心理特征或某种心理状况相关。
5、颜色分析方法：画面颜色首先关注整体属于冷、暖色调，其次关注是否属于合理表达，颜色少于三种，性格偏内敛一点。七种以上颜色，情绪焦躁。
6、先后顺序分析方法：主要元素的先后顺序，次要元素的先后顺序，多个人物的先后顺序。
7、绘画时间分析方法：房树人的绘画时间不会做太多的分析。
8、内容分析方法：整体分析完成后，挑选主要元素中最为特别的开始，之后分析与此元素靠的最近、关联度最高的元素，最后依次开始分析其他元素。
幼稚
人与家的距较远
石板路，但房子为蘑菇形的，两人，自己小。
对家在意。门前栅栏防御。