《班主任工作漫谈》 第四章、第1篇，"选好常务班长"142–147页

2019年2月22日星期五，距离魏书生老师讲座（4月22日）还有59天

班主任第2组【李萍】打卡记录:

1.读原文:

《班主任工作漫谈》

第四章、第1篇，"选好常务班长"142–147页

2.写心得：选好常务班长，魏老师给出的标准是:一有组织能力，二心地善良、胸怀开阔，三头脑聪明、思维敏捷。班长可以说是班级学生的领袖，也是班级整体形象的代言人，所以我一直选择那些积极进取、充满正能量的学生当班长。学习成绩也是一个硬性指标，班长不要求非得第一、第二，但也不要出前十名，毕竟班长是班级学生的领袖。其他班干部的成绩也至少要中等偏上，哪怕是体育委员和文艺委员这种要有特殊才能的班干部。我始终认为学生的本职是搞好学习，那些学有余力的同学锻炼组织领导能力才是很有意义的，如果学习都有困难的学生我建议他把学习成绩搞上去再去锻炼其它的能力。书中魏老师提到“谁当常务班长，谁便有权确定以自己为核心的班委会成员由谁担任"，这样班长好比总统组织内阁成员一样。我想当上班长的学生一定深深感受到老师的信任，人被信任和肯定就会激发无限的潜能，这个方法值得借鉴。班主任的作用体现在哪里呢?魏老师给出的建议是:班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。放手让学生去组织处理班级各项活动，班主任再给予适当的指导与点拨，我相信学生的自主能力一定会长足的提升和发展。