深圳教师考编试讲应该怎么准备？全部干货

本人深圳考编，准备两年，终于成功上岸福田。笔试几乎每次都过，因为性格比较内敛，每次都以面试失败而告终。上岸那么久，暑假也颓废了那么久，最终下定决心把自己面试的经验分享给大家，希望能给大家一些帮助。（注：本次分享的是深圳考编试讲小学语文，如果其他地区有相通的地方可以借鉴）

1、首先搞清楚什么是试讲？

试讲分为有生试讲和无生试讲，深圳考编是无生试讲，也就是模拟上课。（考试时福田一般会提前30分钟给你一篇课文，30分钟备课时间，10分钟试讲时间。备课时间到的话会把你带到面试室开始讲课。（各区流程有差异，此处不做具体的讲解，有考福田的可以私下和我留言。）

2. 如何准备试讲？

（1）准备好1-6年的所有教材和教参。（重点为中段，1-3年级现在都已经是部编版，据说9月份全部改为部编版）

（2）重点看2、3、4、5年级的教材，并根据题材进行了划分。（写人、写事、写景、写物、古诗等）看教材可以很快，全部看完后对教材会有个整体的把握。其它年级的课文可以在自己形成讲课思路后再练习。

（3）根据题材，整理教案。

由于时间和精力有限，我是根据学段和题材来整理的。从课程标准中我们可以看书1-2年级教学目标相近，3-4年级教学目标相近，5-6年级教学目标相近。所以我从每个学段中选取了写人、写事、写景、写物题材的经典文章，进行了准备。这就形成了最开始的12篇教案。

3.如何整理教案？

我最开始着手的是中段，前期的整理真的花费了我大量的时间，一篇教案我有时需要1-2天，甚至更多的时间来斟酌。前期准备我写的都是详案，过渡语、评价语、甚至提问孩子的名字我都会写下来。

首先你要上网搜教案或者看教参。你搜一篇课文网上会出现很多教案，有些是名师的教学实录，一篇课文你需要参考多篇。看哪个教案和你自己的讲课思路最契合，哪个教案的语言更简洁，流程更清楚。如果没有与你契合的，那你就需要根据多篇教案整理出自己的教案了。（如果你在网上搜到与你契合的教案那就很完美了，下载后直接就可以试讲）

其次，如果你整理出了自己的教案但是有纠结的地方，可以看下教学实录。网上很多名师教学视频。很多时间我也会纠结于语言的运用，因为一个过渡语，我可能会看1-2个教学实录，甚至更多。有时还会请教身边有经验的老师哪种组织语言会更简洁，学生更明白？

4.如何练习？

教案整理后你就可以开始试讲了，讲给身边的人听，一定要动嘴。前期讲给别人听时可以讲自己准备好的课，没有安全感可以拿着稿子，因为我是那种比较害羞的人，前期我几乎都是拿着稿子念，但是最后自己一定要背下来。我最开始整理的教案尤其是前两篇，最后几乎可以一字不落的背下来。稿子背下来后开始练习自己的表现力。肢体语言，语音语调，甚至和学生的眼神交流。这样磨下来虽然花费了一定的时间，但为你后面的练习打下坚实的基础，你会越来越自信。

5. 是否有模板？

明确地说没有完全适用的模板，如果有的话那也是独属你的。精心准备的教案讲完后，你会发现很多语言都是共用的。你把这些共用的语言整理一下，这些过渡语，几乎可以支撑你试讲教案的60%，甚至更多比例。你只需要根据课文的变化来设计导入、主问题和作业。整理好自己的思路，你就可以让同事随便抽一篇课文，30分钟进行准备，然后开始试讲，如果有时间的话可以一篇课文一篇课文的过，有些课文你只需要设计导入和主问题。这时候你会发现自己能张嘴就来，我练习到最后都走火入魔了，自己和朋友逛超市，我就能给她讲一篇课文。这些语言你平时讲的几乎都要吐了，考试时你还会担心自己无话可说吗？

小建议：如果你还有很长的时间才准备考试，你可以精心备好每一节课，把平时课当做公开课来准备，自己不仅有很大的收获，面试时也不用精心准备自己所教的年级，要不然考到自己所教的年级，真的后悔莫及。考编的路从来都不是轻而易举的，感觉无力的时候只能默默地喝点鸡汤，再坚持一下。加油！只要努力，肯定都会上岸的！

小福利：我准备时按照流程准备的：

第一步：导入

第二步：整体感知

第三步：细读品悟（此部分为重点，教学重难点也在这步解决。）

第四步：总结升华主题

第五步：拓展

第六步：作业布置