人生充满了未知与不确定，有时会发生一些不可思议的事儿，不过是不可思议，而不是不能思议。
比如说最近在我身上就发生了这样一件事，2019年4月21日，我首次听说“书式”，我以为是苏轼，稍后才知道是一家书店，可是5.12日，我居然从这家书店举办的一次“第六期讲书特训营”结业了，真的是不可思议
要知道我大部分的时候都很固执的，我很少去参加这培训那培训的，工作上公司组织的除外，因为名师常有，而明师不常有，而我也觉得自己智慧不够，可能还分辨不清明师不明师，所以，我工作之余，喜欢一个人徜徉在书海中与书厮混，倒也悠哉悠哉，自得其乐！
这次许是机缘到了，一定是的，与书呆久了，它们给我作媒来了，因为独乐乐不如众乐，让我有幸认识了谢天小姐姐，哈哈哈，我就这么着称呼她吧，其实我比她不知道要大多少岁呢，谁让她自称小姐姐讲论语呢，我特别喜欢的论语，我是隔了好几天才知道那个讲论语的小姐姐原来是谢天，唉，真是缘份！
于是在她的朋友圈看到了此次培训报名消息，我消费会问自己三个问题：是我要的吗？我承担得起吗？物有所值吗？没一两天时间我就报名了，我的直觉告诉我会物有所值！
我原本就喜欢看书，尤其近十年来，不仅爱读书，更是抄古书上瘾，可以说，是读书和打坐帮助我重新活了过来，先生打趣我，让我看了这么多也写一些东西，我上级公司领导兼好友也建议我可以开个公众号，可是我知道自己的斤两，一方面货不够，另一方面，自己也没能力自如地往外倒！
哈哈，这个讲书特训营，不就是教这个的吗？可以教会我怎么把我喜欢、帮助我的书去介绍给大家，去帮助大家，这不就是我目前正需要的吗？何况肯定还可以遇见很多同样爱读书的有缘人。
于是，就有了我与赵冰老师以及同学们的遇见，这个缘起真好！
两天一夜的课程很紧凑，除了老师讲授外，还有很多的实操，课堂气氛很活跃，大家参与性很高，赵老师很注意引导和启发，而不是一味地填压，更重要的是赵老师本身就是一名讲书人，所以他的课很有料，理论和经验都很到位，最难能可贵的是，赵老师会不停地说：榨干我、榨干我！听着这些的时候，我的心里很暖，我更是在心里说，我来对了。这是真正的老师的样子，使劲想把肚子里的货倒给学生，生怕学生没掌握，这是真正的老师对自己的学生才会有的态度和情怀，我觉得我们很幸运，我知道，这次学习之旅物有所值！
以上是我上课前后的一些感悟，接下来我就把这两天的课程内容再作一下消化：
讲书，首先是选书，是讲给哪些人听，为什么要讲这本书，想要传递些什么，给多少时间来讲？这几个问题搞清楚了再开始着手准备。
这里面的重中之重是主题的确定，最难的也是这个，因为一本书可以从N多角度去讲，讲的时候到底从哪个角度去讲，只有这个定好后，才可以进行下一步框架的搭建和论点的准备，主题的确定要兼顾听众的兴趣点和自己是否擅长，找论点要紧紧围绕这个主题，时间长就可以横向展开一些，若时间短，就尽量深挖，讲清楚一个点就可以。
接下来就要准备内容，尤其头和尾事先都要反复演练，头要激发人的兴趣，为内容的铺陈作好引子，尾要短促有力让人感觉意犹未尽，忌拖拖拉拉没完没了，但中间的内容其实更考验一个人的功力，头和尾可以借助技巧一些，内容要是肚子里没货，再好的方法也难施展
接下来看一下架构的搭建，一般采用金字塔结构，整个主线可采用时空逻辑，或黄金圈法则，或个人故事+感悟；善用加乘除减法，关键时刻要用加法加强细节，要用乘法进行归纳总结，用除法进行罗列，当然更要用减法删减与主题无关的内容。
内容的准备忌纯理论，要善于讲故事，并且要有情感地去讲故事，要注意整体内容的亮点、笑点和知识点，这个与听众及选的书本身有很大关系。要善于运用戏剧化、数据形象化、类比、反差等技巧以使自己的内容表达更生动有趣吸引人
还有所讲内容善于借助源于可信渠道，首尾呼应也是相当关键
我目前消化的内容就有这些，肯定会有不完善的地方，还请老师多多指正！
今天是课上作业的第一天，做作业不是目的，是为了更好地消化老师的课堂内容，成年人的学习是自发自愿，能遇见这样真正愿意教的学习机会，是幸运，值得感恩感谢！
遇见书式，希望通过努力，我也可以帮助别人听见书的声音，书的声音，很好听，书式生活很舒适，值得更多的人拥有！