优秀教师，点亮孩子的未来——2019博实乐中小学教科研主题培训结业

10月14-18日，来自博实乐旗下18所中小学的46位科研主任、教务主任、骨干教师齐聚佛山顺德碧桂园集团总部，参加为期五天的博实乐中小学教科研主题培训。

参加培训的老师合影

博实乐校区运营总经理兼教师培训部负责人贺小勇莅临指导此次培训，并为培训活动致辞。他强调，教科研工作是每一所学校保持强大生命力的有力保障，希望能通过这个机会让老师摄取更多精神上的财富，同时希望各校老师可以连接彼此，加深校际交流。

博实乐校区运营总经理兼教师培训部负责人贺小勇致辞

教育科研肩负思想启蒙与实践创新的重任，致力于为教育行政决策服务、为学校改革实践服务、 为教师专业成长服务、为繁荣教育理论服务。博实乐人在教育科研路上孜孜不倦、不忘初心、砥砺前行！

从理论指引到案例经验交流

专业大咖干货满满

本次培训邀请了9位专家大咖为老师们分享现代教育科研的新理论与新方法、教学科研实施的思路与技巧、教育科研管理的问题与对策三大方面的内容，并融入优秀的经验和做法。

广州市名师工作室主持人、广州市越秀区教育发展中心科研部主任高慧冰在报告中提出“主题新、背景清、任务明、道可行“的课题研究方针，并通过丰富的案例，进一步阐述课题选题、设计、结题的具体实施办法和技巧。

广州市越秀区教育发展中心科研部主任高慧冰演讲现场

广州大学基础教育学院副教授、博士和硕士生导师曾小军从如何提升教育科研意识导入，指出教育科研的三大核心要素是“研究方法、解决问题、产生新知识”，并结合科研论文的特性，讲解教科研论文的撰写与申报技巧。

广州大学基础教育学院副教授曾小军演讲现场

广州广雅中学教导处主任苏科庚从科研、课标、教学、教师四大方面分享了自己对教与研的思考。他提出，从科研的角度，教科研工作是提升教师自身幸福感和满足感的核心途径；从课标的角度，对“三维目标“和”核心素养“的能力要求辩证探究；从教学的角度，好的课堂没有固定模式，但设置有效的课堂问题是关键；从教师的角度，好教师是好教育的前提。

广州广雅中学教导处主任苏科庚演讲现场

广州市荔湾区教育局督导室督学、广州市西关实验小学前校长陈俊芳分享了西关实验小学多学科融合的课程构建研究，提出能力构建是核心。从课程实施顶层设计到如何打造执行团队，她详细介绍了该项课程改革的思路和做法。

广州市荔湾区教育局督导室督学陈俊芳演讲现场

广州执信中学科研处主任万妍从目标定位、创新模式、常态管理三个方面分享教育科研管理的经验。她提出教育科研的目标定位要继承学校文化，然后在有保障机制的平台上，通过课程改革驱动，与师生发展相辅相成。她还介绍了执信中学的教师专业成长和学生主动发展的创新模式、教育科研的常态管理经验。

广州执信中学科研处主任万妍演讲现场

此外，其他培训主题包括《基于大数据的教育科研的新方法》、《基于核心素养的有效教学策略》、《如何做教师小课题》等。

参访广州西关文化起源的百年名校

领略学校教育教学特色

本次培训还组织老师们参访了拥有百年历史的广州广雅中学、广东省一级学校的西关实验小学，并与两所学校的教务处主任进行面对面交流，了解两所学校的校园文化、教育教学成果及办学特色。

广

雅

参观广州广雅中学

参观广州西关实验小学

贵州花溪碧桂园国际学校 郑莉佳

五天的学习，从有效的教学策略、教师小课题研究、论文如何选题、教师教研过程的再度加工、深度学习课改和团队执行力的实操到提高科研含金量，每堂课的内容设计得专业、精准，唤起了自己如学生般的求知欲望。课后的积极探讨让我结识了许多兄弟学校中充满智慧的同仁和经验丰富的前辈；生活中班主任陈老师团队的周全安排让我幸福感满满。

课里、课外让自己受益匪浅，也发现日后的自己，需要通过努力让自己有更多的进步和提高。感恩碧桂园，感恩一切，就如杨国强先生所说的那样，希望通过我们的努力，社会因我们变得更美好！

凤凰城中英文学校 张月

为期一周的学习已经结束，我很喜欢这样的学习安排：理论研究先对大脑进行洗礼——实地考察帮助建立与新知的联系——再接着最后的两天讲座是理论结合实际后的再次升华。

整个过程中，我们参观了广雅中学和西关实验小学，认识到一个学校或者团队的课题研究要想做得创新又具实用价值，一定要考虑这所学校独有的特色。这是因为我们的研究成果首先就应该是让生活在这里的师生受益。

很感谢集团和学校领导提供的这次学习机会，有幸和一群最优秀的人同行，一起探讨教学研究的方法，让自己的思维产生无限可能。

参观碧桂园文化展厅

广东碧桂园学校 吴松花

集团这次组织的《中小学教科研教师培训》非常好。培训的教授博导，从理论高度上指导我们如何开展课题研究设计；来自一线的教学科研负责人，解答了我们实际教研科研的很多疑问；来自名牌学校教学教研的负责人，与我们的实际情况很吻合，很有收获。

五邑碧桂园中英文学校   林秋实

科研促教，幸福可期。“食在广州，厨出凤城”，顺德五日，十余“名厨”，场场盛宴，回味无穷。

为人师二十载，回首来路，难觅丝痕，无论屋厦。是勤奋不足？“拼命三娘”之冠已戴多年。症结何在？博实乐五日研学,”博”了眼界,“实”了脑袋,”乐”了内心。以五日所学把脉自诊：过去廿年，勤于做事，却荒于“三无”：无慎思、无明辨、无萃取。如一导师所列之例：驴子拉磨，其行久矣，却不达远方，亦未修得正果。杏坛坚守，为何？如何？低头赶路勿忘抬头思考。科研促教起，幸福方可期！拙笔不足道，闻善需躬行。

长沙碧桂园威尼斯中英文学校 郭红鑫

让最优秀的教师来培养更优秀的学生！什么是优秀的教师？应该是科研型、专家型教师。教师要有科研意识和课题意识，以此解决教育教学中存在的实际问题，以科研推动教学。

如何培养？教无定法，贵在得法。教师应该是一把火，点燃学生的内驱力。什么是优秀的学生？优秀的学生应该是身心健康的学生。多元智能理论告诉我们，多一把衡量学生的尺子，就多一批优秀的学生。

培训只是为我们打开了一扇窗，窗外的风景还需要自己去欣赏。

培训合影

今天我以博实乐而自豪，

明天博实乐将因我而骄傲！