《科学学习：斯坦福黄金学习法则 》读书笔记

作者：丹尼尔 L.施瓦茨(Daniel L. Schwartz), 杰西卡 M.曾(Jessica M. Tsang), 克里斯滕 P.布莱尔(Kristen P. Blair)、 郭曼文

出版时间：2018-05

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正是因为引发刻板印象的导火索无处不在、千变万化，所以很难将它们彻底清除。因此最有效的办法是直接改变人们的观念，让人不要随便就被这些观念影响。从本质上改变了，就能以不变应万变，不必一个接一个地改造各种环境因素。

A 归纳类比Analogy——发现蕴含的共通原理

B 归属感Belonging——消除焦虑，融入集体

C 对比组合Contrasting Cases——辨别关键信息

D 精修勤练Deliberate Practice——专家的养成之路

E 详细阐释Elaboration——让记忆更有意义

F 反馈Feedback——自我提升的明镜1

G 自我生成Generation——创建持久的记忆

H 实践体验Hands On——“动”用身体的智慧

I 想象玩耍Imaginative Play——锻炼认知控制

J 适时讲解Just-in-Time Telling——通过铺垫体验，让讲解更具意义

K 知识与创新Knowledge——论述知识学习中的高效与创新

L 倾听与共享Listening and Sharing——协作学习效果好

M 动手创造Making——在创造中培养兴趣，在实践中获得真知

N 规范Norms——培养学习“游戏规则”

O 观察Observation——外摹于形，内感于心

P 参与Participation——加入游戏，算我一个

Q 问题驱动Question Driven——为求知创造一个理由

R 奖励Reward——塑造学习行为

S 自我解读Self-Explanation——拨云见日，参透字间含义

T 以教促学Teaching——为他人的学习负责

U 纠正误解Undoing——消除错误认知，修复正确逻辑

V 可视化Visualization——梳理复杂信息的空间结构

W 参考样例Worked Examples——师傅示范领进门

X 激动兴奋eXcitement——调动情绪，聚精会神

Y 我能行！Yes I Can——提高自我胜任感

Z 睡上一觉Zzz——巩固一天的记忆