【可视化共创营】第一节课 ——圆圈图、气泡图、双气泡图。

参考书

#第一节课学习体会#

八大图示，思维工具，

专项训练，锻炼思维，

蕴含逻辑，极简呈现。

这节课学了八大思维模式的前三个图形：圆圈图，气泡图和双气泡图。

A圆圈图

适合对中心词进行相关的联想，八竿子打不着的，也可以写上去。

比如说”中国”这个核心词。

我们会想到美食、武术、长城、烤鸭、中文……这些词之间有的有联系，有的压根没联系。你就是写上巴黎埃菲尔铁塔，只要你觉得有联系都可以。圆圈图的特征：天马行空，胡乱联系，任意想象。

应用：在破冰、导入游戏和生涯探索的模块当中。

圆圈图

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B气泡图

同样一个核心词：中国，如果对它进行气泡图的描述，就可以有：悠久历史的，灿烂文明的，四大古国之一，有很多很多好吃的国家，有特别团结的人民的国家等等。有点类似于语文里学的解词，就是对中心词进行描述。

应用：

1、关于梦想的组成部分；

2、生涯九宫格，就是一个气泡图的变形。

3、平衡轮（生命之花）头脑风暴部分用的圆圈图，合并之后用的是气泡图。

气泡图

圆圈图：向外发散，

气泡图：向内聚焦。

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C双气泡图

适合对两个关键词进行对比和类比，帮助进行比较、决策、选择、定位。

双气泡图

我发现双气泡图特别适合用在定位当中。比如生涯的三要素：角色、事件和环境。

随着生活的往前推进，我们要经历不同的角色，随之而来就要遵守相应的游戏规则，所以对自己的定位很重要，你有决策权还是没有决策权？

自主选择的权限超过60%，我们称之为一级决策；

自主选择的权限低于60%，我们称之为二级决策，你只能选择应对方法或者想办法去争取决策权。

生活中很多人拎不清，他以为他在单位是要去改造领导的，她以为她在家里是要去改造婆婆的。

因为定位不清，徒生很多烦恼，造成很多能量的内耗，而无法去发展自己。

是否有决策权？

我们可以通过气泡图去对比人生阶段重要角色前后的变化，再去思考需要做哪些应对？哪些观念需要调整？哪些行动需要改变？

当弄清了这些底层逻辑，人生的烦恼也就浮现出来，人们也就更清楚想选择什么样的人生。