教学反思录

刚刚又没有注意板书，上一节课板书做得好，但是背书的方面又做得少了。这节课注重背诵了。

想要用游戏（老师在黑板上闭着眼睛敲打讲桌，学生在下面传递文具盒，老师停止敲打，文具盒落在谁手中谁回答问题）来让把他们注意力集中到学习上来，好像效果也不太好。

是不是这个游戏不太好，他们不喜欢，还是别的什么原因？但是上次为了让他们安静，做“木头人”的游戏效果比较好，是否还是用“木头人”的游戏？下次课试试。