元學習摘要與自學英語所遇到的坑

Objective

元學習課第二節,是Xdite和笑來老師的合集。

從上一節的課後作業:倒著畫自畫像及swift playgrounds,Xdite是藉由這兩種作業提醒我們,學習一門藝術或新技術,並不需要所謂的"天賦"或是從基本技巧原理開始學習,需要的是-放下自己分析的頭腦。然而,有許多教科書或是課程,以編程來說,他們教新手的方式都依循著:

需要看懂每一步驟。

學習必須扎實,從技術基礎原理開始。

禁止模仿別人的項目,禁止黏貼、複製,禁止任何一切的捷徑。

這些是進階高手才需要的精進方式,否則只是讓新手從入門到放棄的方法。實際上,若是新手小白想自學編程,可以這麼做:

挑選一本新手實作指南

找一個高你十級的高手,直接手把手教你

練習實作

笑來老師部分則是舉例說明,每個人都有自學能力,比如說模仿。每個人都會模仿,而這是由於腦袋的鏡像神經元的關係。但有意識的模仿與無意識經由環境的淺移墨化,之後的表現是天差地別的。刻意練習(模仿)是有意識的提高剛需,無意識的受環境的影響並不會對自主成長有所幫助,因此,主動學習才能拉開與別人的差異。

學習的三個層次。

1. 有人手把手教你

2. 靠閱讀自學

3. 完全靠自己摸索

此外,笑來老師又再次提到"隻字不差的閱讀",以及課後問答有QA提到如何寫作,就是多閱讀,讀多了就像拉大便一樣會寫出來(Xdite老師的比喻...)。

Reflective

你要如何形容今天的情绪 : 恍然大悟!

人在學習一件新事物時,是調用舊的記憶去了解新事物,而在學習時記憶是儲存在短期記憶中,當舊的記憶不足以了解當前新的事物,人腦在"提取記憶"及"進行理解"時容易當機。所以,當深層記憶肌肉還沒鍛鍊出來,記憶的提取會變慢;學習的框架還沒建立,理解力就會當機,造成學習的痛苦進一步變成入門到放棄,讓自學者一直浪費時間以為需要苦讀、是自己天份不夠、理解力不好造成的。

這讓我反省自己為什麼一直學不好英語?

笑來老師強調,是要"用"英語而不是"學"英語。以前對於學和用這兩個動詞不以為意,認為是先"學好"才能"用"。

這種認知上的差異,造成迥然不同的學習方式,也才是笑來老師一直強調隻字不差閱讀的原因吧!

Interpretive

今天一个重要的領悟是什么?

重新理解要學好英語,就必須直接使用英語,而增加自己對英語的理解能力就是朗讀。

發現自己對英語的反應很慢,就是看得不夠多,輸入和輸出的提取次數不夠多。

學新東西,練到肌肉裡面的三不守則:不要臉、不要完美、不要扎實

Decisional

我们會如何用一句话形容今天的工作:利用主體間性與剛需的觀念,有意識的學習學習再學習。

2. 遇到生活中的「bug」,就是做錯的事,記下來

Xdite及笑來老師在問答中皆有提到,閱讀要帶著"問題"進行閱讀,而閱讀不是只有一次,可以有很多次,剛開始快速快掃找到自己需要的重點,之後在細讀或是反覆閱讀內化知識。

* 為什麼會發生這個原因:會對閱讀進行反思是因為買的書大於已閱讀的書,對於已讀的書卻沒有做紀錄,而不斷延後閱讀新的書。

* 我做錯了什麼:大腦對於接受新的事物的刺激感是大於舊事物,而我的行為沒有什麼對錯,而是要理解自己為什麼會犯上知識焦慮症,和買書後卻不記錄。想藉由書籍達到填補知識空缺的自我滿足虛榮感,正好彌補因為正規學習的時間不夠,可以利用書來彌補自認為學不夠的漏洞。

* 正確又該怎麼做:1. 分類;對自己近期內的學習做分類,並把閒書依此順序歸類,如此能節省學習時間又能有系統的學習。 2. 對自己個學習分類提出疑問,在看完該書後簡略寫下心得,有想不清楚的先紀錄後放下,思緒也是需要沉澱的。3. 記得回頭反覆閱讀+補述,鍛鍊學習的肌肉。

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