语音训练第十五天

语音训练第十五天

今天早上，吃早餐，我先吃好，小猪还没吃好，我说，妈妈先去忙，你吃饱了就叫妈妈来上课。十几分钟好，就听到猪喊我，妈妈，快点来上课了，我吃饱了。

这么懂事的孩子哪里来的？嗯，是小猪。

虽然在练习的过程中，他还是会各种玩，还是会发出叽叽嘎嘎的怪声音，没有关系，我们边玩边学。在这个玩的过程中，我的心理是清楚的，就这些内容，一个星期要学会，边陪他边引导他练。玩着，练着，就半小时过去了。孩子还小，真的不要指望他能乖乖坐这么长时间，按着课件来练习。但我们可以引导孩子，既玩得开心，又学得开心。

练到一个推字。他让我解释，什么是推。我还没来及解释，他指着厨房的推丝刀，问这个什么？嗯，好的，教具有了，就这个推丝刀来玩好了。可是拿什么来推出丝呢，刚好有个苹果，我们来推苹果丝好了。嗯，就开始了，我小心地让他拿着苹果，用力推过去。嗯，说，推苹果真好玩。他就跟着说了，这样，不是把推和苹这两个字给完成了吗？嗯，推一次，说一次。苹果变成苹果丝啦了。这样，苹又出现了两次，我们一起为推苹果丝好了。

就这样，玩着，学着，就能把课件的内容一点点给玩好了。寓教于乐，我们看过的嗝嗝老师那场印度电影，嗝嗝老师的教室可以在任何地方，在海边，在山边，在贫民区，在操场。教，不一定需要一个四四方方的教室，学，不一定需要正襟危坐。那只是一种形式，重要的是，通过教，孩子们知道了什么，学会了什么了。只要这个目标不变，形式是可以多样的。

我们可以坐在家里学习，可以在读绘本时，有些内容和课件差不多，我就改一下，也可以开始。我们散步，我看到什么，也可以插入一点，然后学一点。

猪，加油！妈妈陪着你，好好说好话，好说话。