#拆书训练营#知识的内化与应用第三次作业

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知识回顾：

前因后果，适用边界

前：前车可鉴，为什么这件事对我重要？

因：相因相生，还有没有其他可能性？

后：已观后效，对我有何用？

果：自食其果，如果不这么做会有什么后果

适：适得其反，有无相反观点

用：使用条件，什么条件下不适用

边：旁敲边鼓

界：其他信息与其区别

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观点：这个社会正在淘汰追求完美的人。（每个人的精力有限，只需一样出彩就可以出人头地。旁观者精力有限，只关注行业中最出彩的人）

文章：那个经常旷课的学渣同桌，去年挣了1000万

作业：咪蒙

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前：前车可鉴 为什么 冠军容易被记住，第二第三被忽视。在一个方向激烈竞争的情况下，另辟蹊径是不错的选择。有出彩的地方更容易被记住。

因：相因相生，在一个领域中，需要拔尖的人才，而事实是，拔尖人才也是在符合某一筛选标准后而突显的。拔尖更多时候是优中选优，而不是差中寻找亮点。

后：已观后效，提醒自己，要有突出亮点，要学会给自己贴标签。

果：自食其果，如果不这样做，自己可能成为一颗去满足别人需求的螺丝钉，发挥不出自己的主观作用。

适：适得其反，每个人都有专场，有专场并不是学渣的权利，学霸也有，学渣之所以这么引起关注，正是因为其难得少见。社会不是在淘汰追求完美的人，而是不懂得发挥自己专长的人，追求完美恰恰是在某一专长上做到极致的表现。比如，很多日本的店，寿司店。

用：使用条件是专长有机会有平台让你发挥，而能赚到1000万即取得成果也是付出了常人所看不到的努力。基础知识的学习上不适用，技能性学习上适用。

边：

界：其他类似信息，人们只记住第一名。记不住第二，第三。

同 都关注卓越

异 文章观点 更容易引起广大普通人的安慰和共鸣，仿佛看到了钱途和出头希望，潜在诱导人们放弃努力，寄希望于不知道能否“变现”的一技之长。

而 只看到第一名，其中包含的思想是积极向上，追求领域第一。暗示不易，肯定努力。

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