致大一新生：你需要培养的是规划能力，而不是等待规划结果

前言：定这个文章题目时，我反复地琢磨，花了很长的时间。我在不断问自己的一个问题是，我的这种表述，会不会对即将入学的大一新生太苛刻。最终，我依然决定采用这个题目，主要是因为规划人生的能力太重要，而这种意识又是一直被忽略的，所以定此标题，是希望引起即将入学的新生及家长的高度重视！

在我的前一篇文章《我为什么从四大的审计师转行做生涯教练》中，我开篇就介绍了生涯。我第一次接触生涯这个概念是在2011年，在此之前，我对生涯的理解就是，“好好学习，考个好大学，找个好工作。”我父母及周围人都是这么告诉我的，那个时候的我，有独立思想的心，却没有独立思想的魄力和能力，所以这个观点就被我将信将疑地执行了很多年。我每天也忙得不亦乐乎，游走于课堂、社团之中，假期要么背包走世界、要么去企业实习，目标就是毕业之后找个好工作。同样在这篇文章中，我介绍了目标，我属于前10%的人群，有着短期的清晰目标，而且我一直坚定地执行着，所以基本上我都是能够达成我的目标的。

我的舒适区

可是问题是，我那时从未听说过哈佛的人生目标理论，我也不知道原来在前10%短期且清晰的目标之前，还有前3%的长远目标一说。这对于我，不是简单地少阅读了一个研究报告，而是思维模式的差距。也就是说，即使那时我读了这个报告，也就是当时短暂的心理共鸣，至多再加上一些内心口号，过几天就烟消云散了。这也是我那些年一直内心纠结的根源。对于未来，我是那么的渴望，却又是那么的模糊，这让我很恐慌；可是，我既没看到榜样、也没找到方法论支持我去做人生探索。因而，我只能躲在我的“短期目标”舒适区里。在这里，我虽然有内心纠结，可是至少我还能保证我在行动，虽然我也知道这种行动很多时候都只是自动化程序，自欺欺人。

我的学习区

我在这个舒适区里一直呆到2010年底。当时由于机缘巧合，我认识一个企业高管。令我折服的不止是她的高位，她的状态，更是她的人生态度。我问她，“我该去哪？该如何选择？”她没有像一般长辈那样指点江山，而是坦然地告诉我，'这个问题她回答不了我，能回答这个问题的只有我自己。对于她自己，这也是个很难的问题，她打算读一门叫教练的课程，帮助她做自我探索。'在此之前，我只知道考证需要参加培训，我只以为学生需要系统学习，从没想过，这样一个身居高位的成功人士也会花时间学习，而且还是探索自己的学习。虽然我不知道教练是什么，百度了很久，也没搞明白，但是由于对她的相信，所以我也报名参加了学习。我的思维收获特别多，今天先提出一个，即“终身学习”的思维！

然而，从“短期目标”的舒适区走进“人生目标”的学习区，不是课程能够解决的，我是在无数次的试错中，不断克服了各种心理挑战，而逐渐建立的。这个过程最大的挑战来源于脑袋里不断播放的批判之声、嘲讽之声和恐惧之声。这些声音可能来源于外界，这和我们的文化有一定的关系，但是之所以我对这些声音有这么大的反应，却也说明这些声音是我身体里的按钮，当外界的声音按下我身体里的这些按钮时，我就自动反弹了。现在我身体里的这些按钮少很多，我会更客观地听事实，分析判断，制定可行的下一步行动计划，而不会被情绪所束缚！

建立终生学习的思维

读到这，你应该已经读出了“自我规划”的核心，用一句话概括，走出舒适区，步入学习区，建立“终生学习”的思维。其实这是我想和所有准大一的新生说的话，不要因为不知道自己未来干什么而自责，也不要因为选定了大学专业就把自己的未来限定在这条胡同里，更不能因为上了大学就觉得人生已经尘埃落地。你们可以做的是把大学当作人生实验室，尤其在大一和大二的时候，如果你有任何想法，请尽管去尝试。

还记得我们之前的辅导吗？在辅导的过程中，有哪些瞬间曾经触动过你的心弦？有哪些你想冲出去尝试的瞬间？有哪些是你内心一直有想法却因为各种原因无法付诸实践的？之前因为备战高考，不可能也不可以花太多的时间和精力探索，所以我们通过测评的大数据统计结果，以及一次3-4小时的探索对话，协助我们完成了专业方向的选择。我们首先需要确保的是，这个方向是符合你的特质的，是你有发展潜力的。我从不敢说选择比努力更重要，因为努力真的很重要，可是我却敢说，选择和努力同等重要。尤其是现在，你们已经确认了录取通知，已经是大学生了，你们需要把“发挥优势，扬长避短”这个理念深深植入内心！过去，我们总在说补短板，总在补拖总分的那门功课，这确实很重要，高考的指挥棒，我们必须服从！现在，你们进入了大学，你们需要清晰地意识到，K12教育的思维模式需要升级了。你需要从被动地学习考试的思维模式转变为主动的思考探索模式！你需要从被动地等待结果的思维模式转变为主动的规划未来的模式！

请相信我，我知道这意味着什么，我们需要亲手拆掉帮助我们顺利考入大学的思维枷锁，因为高考，我们不得不一遍遍地刷题，刷到最后，大多数的我们的血液里都流淌着分数和排名、细胞里净泡着的都是各个知识点。说这句话，没有任何的批判，有的只是无奈，每年1000万的考生，高考恐怕是这种规模下的最优解了。所以，不论我们愿意与否、适合与否，这个坎我们一定要跨。不论结果如何，主要你真的全力以赴了，你就是最棒的。至于结果，这里面有太多不可控的因素了，不用太在意！

现在，我们终于用这种模式成功地迈入了大学，我却要告诉你，你是如何努力编织这张成功网络的，现在就同样努力、甚至需要更加努力地拆掉这些思维的枷锁，越早开始越好！从这个暑假开始！从大学一年级开始！拆掉被动考试的旧模式，构建主动思考探索的新模式；拆掉被动等待结果的旧模式，构建主动规划未来的新模式！

大学行动指南

在高中，我们简单地探索了兴趣，了解了性格，初识了价值观，畅谈了未来。高中我们更多的是畅想，大学我们则需要更多的实践。你需要在一次次的探索中，调整对自己以及对客观世界的认知；你需要在一次次的实践中，培养你的能力；你需要在一次次的反思中，构建你的价值观体系。你的兴趣、你的性格、你的价值观需要能力来匹配。这个能力不是你学了什么课程，也不是你考了多少分数，而是你的知识技能、你的自我管理技能、你的可迁移技能。而你的能力又需要建筑在你的价值观基础之上。我的一个学生，因为喜欢，高考完没几天，就参加了托福班40天的学习；我的另一个学生，因为喜欢，经常会P各种好看的图，和我共享。除了感动、心疼，我更多的是欣慰、敬佩，在绝大多数人尽享高考假期的时候，她们以一种全新的方式开启了新的篇章！

最后，我想借用克里斯坦森的《你要如何衡量你的人生》这本书的一段话结束本文，“在学校的时间是深入思考人生目标的最好时间，否则快节奏的职业、家庭责任以及成功的有形奖赏都将吞掉你们的时间和远见；你们在学校的时间也会匆匆而过，没有方向，你们也将在人生中遭遇打击。如果你们花时间来找寻你的人生目标，那么我保证，这将是你学到的最重要的东西！”