“执着”到感动自己，能带来什么结果？

最近两周的时间，我在折腾同一件事情。

儿子通过自学拿到了省级联赛三等奖的证书。但，一家人还没来得及仔细咀嚼欣喜的味道，便开始焦虑。

盖着大红钢印的证书上，儿子的姓氏多了一“横”。如果不进行证书的换发，这个证书。只能是一张纸。这种结果对于今年已经是高三、且准备参加自主招生的儿子来说，损失很大。

看到发现名字写错的一刹那，我条件反射般拨打电话，向上级部门里边的朋友请教，询问这个问题解决的通常方法。朋友回话说，负责证书发放的老师告诉他两种途径。

第一种，，用刀片儿把多余的“横”刮掉，由错误，改为正确。理由是，网上能查到名单。

第二种方法。走公对公的路子，由学校出面，层层申请，由省里进行证书换发，但会非常麻烦。

只要能够解决，不嫌麻烦。心里又高兴起来。马上电话跟学校沟通，学校也积极配合，速度按要求走程序。

过了两天，学校电话告诉我：负责证书发放的老师给他们两种解决问题的答复，他们感到不理解，也没有更好的办法。

第一种，用刀片把写错的姓氏刮为正确的。第二种，等到下一届竞赛的时候，再换发。

听到这种回答。我既生气，又无奈。但我明白，目前，换发证书是主要的任务。

所以，我又找到负责发放证书的老师的要好同学。申明利害，晓之以理，动之以情。希望他能够重新帮忙予以换发。

可是得到的答复是，第一种方法刀片刮。第二种方法，如果自主招生，证书不通过，到时候再回过头来找他，他给出证明。

听到这种“神”回答，我也是醉了。我怒了。我懂得给他留足面子的结果，只能是我来承担他人错误的结果。我不能承担。

一夜无眠，反反复复考虑，这件事情的解决办法。最后拿定主意，面对面解决问题。我当时想，公对公，私对私，我都已经用过了。得到的都是拒绝。

现在，能帮助自己的只有自己，豁出去了。

在上级部门的办公室里，我没见到负责发放证书的老师，他出差了。

我把事情对办公室里边儿的其他人员，简略一说。他们异口同声说，很简单的事情，重新向省里申请换发一个就可以。

我拨通证书发放老师的电话，简略地介绍了自己的身份，并说明我此行的目的。

发放证书的老师，听完后非常痛快地让我把证书放他办公桌上，并把学生的正确姓名、证书上的错误姓名、奖次、准考证号等信息，编成短信发给他。当我要求，年前能够换回来的时候，他说尽量。

要唇枪舌战的准备被两句轻飘飘的话送走。

尘埃落定，我的心终于放下来。但是这件事情，还是给我诸多的启迪。

我们每一个人，在工作的过程当中，出错是难免的。发现错误，直面错误，确实需要勇气。即使愿意直面，可能人的本心习惯性的喜欢选择回避责任。自己犯错时，若牵涉到他人，小也是大，需及时改正。

同样一件事情，需求不同，重要性不同。一个证书，对于发放者和无关的人来说，它是众多证书当中的一个，不存在重要不重要。即使是我找的那些人，他们也是例行电话问问交差，没有“非得”解决问题的动力。

可是对于我这个高三家长来说，这个证书是高考需要的，具有不可替代的重要性，“非得解决”。

毕竟，这个证书的含金量还是很高的。虽然是个三等奖，但是，儿子是在没有老师辅导的情况下，自学两个月，拿到只占参赛学生9%的三等奖证书。我觉得还是值得自豪。它非常珍贵。

毕竟，儿子所处的学段需要这个证书。儿子，明年参加自主招生，这个证书是能够开门的、其中一把钥匙。如果儿子现在是初中毕业年级，即使是全国一等奖，我也不会要求换发。可是，面对高考考场一分可能就是几千人的竞争，一分之差面对的选择结果，可能就是985与211的区别。

我不能因为他人的失误，让自己来承担错误的后果。

很多情况下，逼自己一把，才能激发潜能。

如果，我不能执着找到底。如果，我只是试探了其中一条途径后，没有解决，就放弃。也许这个证书，真的成了废纸一张。

日常生活中，类似这样的事例很多很多。不是你，或者我，能力有所欠缺。而是，我们没像其他人一样，坚持到底。

很多情况下，我们更多的是，被自己的恐惧和自我怀疑打败；我们更多的是如“蜻蜓点水式”的浅层试探后，告诉自己水太深，不能下。顺利成章，放弃，给“惰性”找到理由；我们更多的时候，不相信自己能行。更不相信自己，能把这些事情做好。

事实告诉我们，“执着”到感动自己时，结果说明：我们行！我们能把事情做好！