《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学创新设计

《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡写的一篇酬赠诗。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官20多年，唐敬宗宝历二（826），刘禹锡在扬州遇到白居易，在酒宴上，白居易写了《醉赠刘二十八使君》对刘禹锡屡遭贬谪，怀才不遇的命运给予深切的同情，刘禹锡作此诗答谢。据此，对于本诗的教学设计，我决定将两首诗放在一起，进行连读和比读，既凸显诗人的乐观精神，又扩大学生视野，符合新教材提出的“1+X”阅读要求。

教学目标：

1、了解此诗在形式上的特点，理解此词的艺术风格。

2、体会作者豪迈刚健的情感基调，熟读成诵。

3、关注本诗丰富的意象，感受本诗所蕴含的哲理，警策自己。

教学重点：

1、体会作者豪迈刚健的情感基调，熟读成诵。

2、关注本诗丰富的意象，感受本诗所蕴含的哲理，警策自己。

教学难点：

理解诗人表现出来的乐观精神。

教学创意：连读比读法。

教学过程：

一、导入，

由《陋室铭》引出作者作品，点出刘禹锡的作品以表达哲理见长。屏显：出示课题、诗作、刘禹锡，学生朗读诗作。

二、学生说说对这首诗的初读印象：体裁、内容，明确这是首格律诗。

三、知人论世，结合注释（1），了解写作背景，引出白居易的诗作。

四、联读、比读

屏显：白居易诗作《醉赠刘二十八使君》兼注释。

1、说说白诗的尾联与刘诗的首联关系。

方法：明句意，探情感，知关系。

“亦知合应才名折，二十三年折太多。”充满了白居易对刘禹锡的赞叹和同情，明确这两联是承接关系，说明两人情感之深。

2、刘诗的颔联用了典故，说说表达效果。

“闻笛赋”“烂柯人”，委婉含蓄表达作者思念友人和时过境迁、物是人非的慨叹。

3、白诗的颈联和刘诗的颈联相比，说说你读出一个怎样的刘禹锡。

方法：明句意，相对照，明意象，知内心

从白诗的颈联看出白居易为刘禹锡被贬鸣不平，新贵们层出不穷，春风得意，只有刘禹锡被贬外地做官。而刘诗的颈联展现一幅生机盎然之景：沉船旁边千帆竞渡，争相驶过；病树前头万木争春，生机勃勃。关注意象：作者自喻为沉船和病树，万木和千帆喻为仕途新贵，表达作者对世事变迁、宦海沉浮的豁达情怀，同时，也劝说白居易不必为自己鸣不平。此联也蕴含深刻的哲理：新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的，未来更美好。这首诗体现出刚健昂扬的情调。

4、说说刘诗尾联与白诗首联的关系。

方法：知句意，明关系

今天听你的诗歌不胜感慨，暂借这杯酒振奋精神。“今日听君”点明酬答之意，回应白诗首联，感谢、共勉之意，表现诗人坚韧不拔的意志，以昂扬斗志投入到以后生活中去。

小结：本诗沉郁中见豪放，是酬赠诗中的优秀之作。