儿童食育,是自然科学启蒙,是融合自然环境、语言表达、身体活动、艺术感受、科学探索等的活动整合的儿童教育成长体系!
儿童食育是哈佛多元智能的8大智能理论基础上的儿童成长教育体系。
儿童食育可以通过多彩光谱,对儿童进行评估各项智能的发展。
在美国,儿童食育是全面的STEAM教育课程。
我们可以通过食物的动手烹饪过程,来教导小朋友下厨,因为厨艺需要花心思构想采用甚么食材、调料,整个烹饪过程让小朋友不知不觉发挥创造力,并训练他们的组织能力。而烹饪很需要专注力,可培养小孩子做事专注和有耐性。同时,在煮食时有可能出现未预料到的变量,可让小朋友学习如何应付和解决,培养应变能力等等。
食育可以通过对各种食材,食物,调料的最直接认知和营养价值教育;
食育可以让孩子对认知植物的生长过程,对食物的尊重,养成健康的饮食习惯;
食育可以通过绘画和手工的形式表现,食育是具有生命力的艺术;
食育可以通过绘本故事的形式表现,学习语言和文字;
食育可以结合有机农场,结合餐饮,结合文化旅游;
食育可以走进幼儿园,走进中小学!
苹果兔儿童食育的表现力:
1. 学习一门生活技巧;
2. 在学习过程中还会融入一些技巧和知识, 比如算术等;
3. 学会食物分类, 了解各种食材; 学习添加剂的作用等; 还学会跟大人一起合作;
4. 学会看食谱, 懂得使用各种量具, 如量杯,称以及个别电动用具; 从烹饪过程中感受到参与和成功的喜悦;
5. 学会正确使用厨房危险用具, 如, 炉子等. 当然大人们一定要明确示范孩子们正确的使用方法; 提示危险性;
6. 了解什么食物有益, 什么是不健康的食物; 学会饮食健康知识;
7. 是一个意义,积极和快乐的亲子时间;
8. 培养生活情趣, 学会分享;
9. 热爱生活,享受生活;
食育的过程可以锻炼孩子社交能力,责任感,生存能力,审美能力,决策能力等,他们还可以拥有一个健康、快乐、热情的值得回忆的童年生活。
在学科方面:
儿童食育可以结合语文:听,读,说,写,认,知识,理解,交流,沟通,表达,总结,应变等,加以绘本的形式,更能增加理解和认知;
儿童食育可以结合数学:数字,称量,刻度,温度,时间,几何,逻辑,顺序,空间,长短,等分,增减,控制,平衡,加减,体积,面积等;
儿童食育可以结合英语:场景的英语,生活中的英语,基本的英语单词来自生活,通过视觉和绘本,更容易记忆和运用;
儿童食育就是科学:生物知识,自然科学,物理变化,化学原理,结合绘本,更有说服力和理解力;
儿童食育可以是艺术:大自然的绘画,蔬菜水果的创意手工,烹饪成果的创意装盘,成品的艺术包装等;
儿童食育更是健康:认识食物营养,认知健康食品,烹饪和制作食物,养成不挑食习惯,学习独立生活和基本自理能力,远离包装食品和垃圾食品,亲近大自然,享受天然食物的营养和乐趣;
苹果兔的儿童食育课程,一切活动和学习,都在真实的场景,更直接,更生动,更容易理解和掌握。
幼升小是爸爸妈妈们在孩子幼儿园时代最关注的:
儿童食育可以锻炼孩子进入小学的能力:自理能力,学习习惯,理解能力,认字的能力,听和讲的能力,知识力,专注力,做事情不拖拉,受挫力,文化修养,文明礼貌等。
附加值:营养均衡的饮食,健康生活习惯,充沛精力面对小学的学习压力;
让苹果兔儿童食育的过程锻炼孩子社交能力,责任感,生存能力,审美能力,决策能力等,他们还可以拥有一个健康、快乐、热情的值得回忆的童年生活。