杭州游学第四天

听马老师聊阅读

今天，又有妈妈问起了关于孩子的阅读到底读什么，绘本还重要吗，流行的读物可不可以看？马老师说，不同年龄的孩子有不同年龄的书，绘本是学前的孩子必读的，但是学龄的孩子的阅读，就不能总停留在绘本，否则就会让孩子的阅读比较肤浅。马小跳啊，查理九世啊，孩子喜欢读，但家长要有意识地引导孩子挑战有深度的书籍。流行层面的书，可以读《哈利波特》啊，金庸啊这些都行，但阅读已经过关的孩子，千万不要读网络小说。先不说网络小说的内容良莠不齐，单是动辄上千万的数量就不行，实在浪费孩子宝贵的时间。而且看网络小说不需要费脑子，主人公都是靠外物升级，这对于成长中的孩子，是很不好的影响。

因此孩子的阅读是有梯度的：绘本、童书、小说、世界经典文学故事、真实的人物传记、科学类的书。青春期的孩子最适合读名人传记，可以是政治家的、经济、科技名人，但最好不要有艺术家的。比如《李光耀传》《丘吉尔传》《乔布斯传》都可以读，还是那个目的，帮助这个时期的孩子树立志向。科学类的书，马老师推荐《爱因斯坦的圣经》，读完这本书，就会对整个世界的时间轴，空间轴有了清晰的概念！当然，书有难度，最好开家庭读书会。还有家长要切记，无论拿给孩子哪一本书，家长都要自己翻一翻，避免有不适合的内容。生命实在有限，最珍贵的时光要浪费在最美好的事物中啊！

共读《哈姆莱特》第四五幕

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今天，共读进展得很快，孩子们相较于前几天，都有了进步，能够把音量放开，尽量揣摩所读人物的语气。在读剧本的过程中，马老师给大家补充了圣经中该隐的故事，亚历山大大帝的故事，这些也是peter妈阅读的盲区，真是佩服马老师信手拈来的从容！

哈姆莱特在海盗的帮助下，回到了丹麦，奥菲利亚自杀而亡。国王和雷欧提斯制定了害死哈姆莱特的三重诡计。终于在哈姆莱特与雷欧提斯的决斗中，哈姆莱特中毒，杀死国王后壮烈而死。到了最后一幕，所有的主要人物几乎都死了，这真是一个悲剧。

剧本读完了，我们开始了讨论。马老师先问，雷欧提斯的复仇，和哈姆莱特的复仇一样吗？不一样，雷欧提斯是专注于个人，而哈姆莱特专注于大格局，他想扭转乾坤，改变时代，所以是王子复仇记。

唯一的小女孩反应很敏捷，问：为什么雷欧提斯中毒在哈姆莱特之后，死亡却在哈姆莱特之前？哈哈，这就是主角的光环啦，马老师说，所以你们都要争当自己人生的主角啊！

Peter也问了一个很好的问题，为什么国王已经忏悔过了，后来还是要用诡计杀哈姆莱特？

家长、孩子争执不下，马老师说，打回文本，所有人齐读国王忏悔的片段。哇，真的很有气势哦！虽然没有听众，但是所有人投入地朗读真有成就感！

原来，国王的忏悔，只不过是因为自己的恐惧，他并没有因此真正后悔自己的行为，所以自然不会改正。马老师说，这就是莎士比亚笔下人物的魅力，每个人都是复杂的，不单一。

然后，马老师发下了改写的剧本，明天，我们所有人就要排戏啦！下午peter同学和伯燚一起在酒店把剧本串了一遍，直到临走才发现原来我们在同一个酒店！晚游西溪天堂街，实在冷清得很！

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