2018-11-06 网摘

德鲁克将知识在历史中所起的作用分为三个革命阶段：
第一阶段，知识运用于生产工具，称之为工业革命。
第二阶段，知识运用于工作之中，称之为生产力革命。
第三阶段，把知识用于知识自身，称之为管理革命。

陈春花老师还提出了第四阶段，将知识直接作用于人本身，将知识转化成灵活解决问题的智慧，即知识革命阶段。前三次革命淘汰的是工具、流程和方法。第四阶段开始淘汰人，因为那些不需要创造的工具流程和方法都可以智能化，唯一不能被智能化的就是人的创造力和智慧。知识首次超越资本和劳动力成为生产要素的首要位置。

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学习的本质其实就是逐步的提升人们认知世界的水平，并将这种认知转化为解决问题的能力。

知识的学习其实是将外界的信息/知识在一个人的头脑中内化建构的过程。

一个新知识的学习是该知识点不断的与原有知识树发生连接、碰撞、结构化调整的过程，等这个知识点经过一系列联结反应后完整的嵌套在原有知识树上后，才是自己的知识。

学习三步骤：学习、思考及实践

野中郁次郎《创造知识的企业》：最有价值的知识不是从别人那里获得的，而是我们自己创造的。

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亚伯拉罕·林肯：预测你未来的最好方法就是去创造未来。

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Action precedes inspiration.

Do what is right, let the consequences follow.

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产品经理常用的七种思维方式
1、本源思维，刨根问底，善于思考事物的背后逻辑以及问题的根本原因
独立思考最核心的就是“透过现象看本质”
看到的究竟是事物的现象还是原因？
这件事情的原因到底有哪些？根本原因又是什么？
如何确定这是根本原因？
如何去建立假设？如何去验证？如何去优化？用什么方法？

2、阶段性思维
启动阶段、成长阶段、成熟阶段和衰退阶段
当前产品处于什么阶段？
当前阶段的目标是什么？
当前阶段的重点是什么？非重点是什么？

3、颗粒度思维
行业当前有哪几种颗粒度的产品？字数？内容长短？
你所做的产品的颗粒度是什么？
如何通过变化颗粒度改变产品的形态？

4、精确化思维
问题的具体定义是什么？
问题的描述时、个人的表达时是否做到了足够的精确？
他人向你传递的信息是精确的吗？其中有夸张的成分吗？
在讨论时是否是精确的就事论事，而非空泛的以偏概全？

5、最小化产品思维
小步快跑、快速迭代、搜集反馈、验证假设

6、系统性思维
从整体的角度对事物进行全面的、多维度的、深入的分析
这个问题可以拆解为哪些因素？每个因素需要考虑的层面又有哪些？
你在考虑问题时，相关的维度是否考虑全面了？

7、共识思维
管理层决定产品行业和商业模式，设计师和产品经理决定产品交互和体验细节