吹出舞动的泡泡泡泡人

【趣慧学儿童绘】专栏,由教画画的西西老师(zheng198925)执笔,以日记画的方式,将教学一线的实践与理论相结合的作品和思考呈现给大家。

【2017.7.13泡泡人篇】

作业:观察感受运动的人物动态变化,想想他们的可以用什么事物来填充呢。

吹出舞动的泡泡泡泡人_第1张图片

小青蛙,舞动的泡泡人们很享受在舞台上的表演,眼神的交流与合作,使人激动兴奋的线条灯光,感受很强。人物的动态及基本的结构都有掌握,初次接触整体感觉不错。对于邻近色的学习运用,有了初次认识,多多运用。

吹出舞动的泡泡泡泡人_第2张图片

宁宁,舞动的泡泡人很享受在舞台上的表演,灯光.观众。人物的动态及基本的结构都有掌握,初次接触整体感觉不错。对于邻近色的学习运用,有了初次认识。

吹出舞动的泡泡泡泡人_第3张图片

六六,舞动的泡泡人的表情很搞怪,在舞台上尽情的挥舞,释放自我,华丽的舞台和灯光效果。人物的动态及基本的结构都有掌握,初次接触整体感觉不错。邻近色的学习运用,也有了初次认识。

吹出舞动的泡泡泡泡人_第4张图片

嘟嘟,舞动的泡泡人在舞台上尽情的挥舞,流线形灯光,感受很好,观看的观众。人物的动态及基本的结构都有掌握,初次接触整体感觉不错。对于邻近色的学习运用,有了初次认识。

【趣慧学儿童绘】专栏,有教画画的西西老师执笔。旨在传播美术教育知识,启蒙孩子艺术素养,让孩子在绘画中享受自由,定期传播幼儿美术、幼儿艺术教育、儿童教育等知识和技能,欢迎大家来玩耍!

西西老师

趣画画教学教研总监

毕业于海南大学艺术设计系,从小学习画画,发自内心的热爱幼儿美术教育,非常熟悉如何引导儿童发散思维、大胆的创新。

曾任教于深圳童画总部及左印国际美术教育总部,曾担任儿童美术基础教学组组长,教研组组长,在教学中一直主张儿童的创意与老师的思想相结合的教学信条。

同时主张给孩子提供最基本的材料,比如纸张、软笔、颜料和铅笔,让其会表现出一种内在绘画的愿望和倡导儿童用认识空间、情感、审美、来独立表达自己内心世界的方式。


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