蒲公英的足迹285

    今晚有朋友来吃饭，带着他们两个可爱的女儿，姐姐思维敏捷，做事有原则性，妹妹性格活泼，占有欲强，姐妹俩总是为争玩具而不能安静下来，爸妈都有些hou不住，分别把手机给她们消声，可是妹妹还是非要姐姐手里的，姐姐就是不同意，于是满屋子俩姐妹的战火和销烟，为了平复争执和不让孩子被动玩手机，我把他俩的焦点转移到墙上别人搞庆生留的彩色星星和吹气生日快乐的字样上，想要就得听我指挥，姐妹俩迅速响应，待讲好规格，会商法达成一致，然后逐个满足需求，姐妹俩终于化敌为友，相互配合玩的不亦乐乎了，我们大人也能不被淘扰的畅谈和对饮了～

    在人生的竞技场上，父母不可能替代孩子完成所有的事情，更不可能逃避教养的责任，所以不要自作主张去当“裁判”（塞给孩子手机本身就为达成大人的面子需求，忽视了对孩子的教导），而是要像“啦啦队”一样给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，建立规则意识，让孩子通过自己去思考和实践，寻找到在规则范围内适应群体行为的限度，这样才能更好的帮助孩子建立自信和自理的概念，懂得满足需求与人和睦相处需要遵守规则的意识，而这正是家庭教育的核心任务之一。

    父母做孩子的“啦啦队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对挑战和失败，在挫折面前做孩子的战友而不是判官。