与孩子共享自然

【紫宝石的爱】香知悦读第65本书《与孩子共享自然》20171016 (“和帅彭彭一起把耳朵叫醒”听书践行活动4/23）

快带孩子出去吧，带他们到自然中去跑、去看、去听、去体验、去笑、去尖叫，让他们爱上自然中的乐趣吧！不要再等了。这是今天我听到的带读，《与孩子共享自然》中让我体会最深的一句话。有一天，爸爸去幼儿园接女儿，女儿满脸不高兴的对爸爸说：“怎么是你来接我？”回家后，爸爸和我说了着这件事，当时我就觉得，确实是女儿不对，然后我就问他，为什么你不希望爸爸去接你呢？我女儿说：“因为妈妈去接我，我和妈妈走在回家的路上，一边走一边玩，是一天中最开心的。”原来是这样啊，确实我和女儿每天在路上消耗很多时间，我们会看花是什么样的，路上会有什么变化？还会摘些树叶，摘些花瓣等等吧。总之会有很多事情去做，他就觉得这一路上是非常有趣的。有时候他问的问题我也不知道，但是我也没想很多，因为就是路上两个人瞎玩儿吗，反而这种气氛是轻松愉悦的，没有掌握知识压力，所以孩子真正感受到体验到开心，你给他留下了深刻的记忆，童年的记忆。

【紫宝石的爱】香知悦读第65本书《与孩子共享自然》20171017(“和帅彭彭一起把耳朵叫醒”听书践行活动5/23）

《与孩子共享自然》，第二天的带读中提到了生命金字塔的游戏。初中生物课上学过的，也就大概知道生物链。可是今天，通过这个生命金字塔的游戏，让我一下子对这个生物链关系清清楚楚的。如果真的能再亲自去参与这个游戏，我想可能理解和感受的就更不同了。如果每个生物老师用这种方式去讲述这一堂课的话，对于每个学生都是一个深刻的记忆。

【紫宝石的爱】香知悦读第65本书《与孩子共享自然》20171018 (“和帅彭彭一起把耳朵叫醒”听书践行活动6/23）

“我们本是自然的一部分，可我们如今却离自然越来越远了，如何让我们通过自然游戏与孩子一起重新回归自然，认识世界的过程也是认识自己的过程。”慢慢的读这句话，细细的体会这句话，你就知道他说出了生命的本质。生物链就让我们明白我们每一个生命的存在，都是一种关系的存在，互相有联系的，互相制约。造物者给让你存在的，就是有你存在的理由，不管是好坏，利弊，那都是相对而言。回归到自然中，去经历了，你才会深深的有这种感知，就像在大山中狩猎的人，当他们狩猎的时候，他们就会拜山神，看似是一个迷信活动，其实是他们有一种敬畏之心，他们把山，把树，把动物，其实都看成了是和他们共同存在的伙伴朋友家人，所以当他狩猎的时候，可能也是怀着一种对不起啦，我要狩猎了这种心情。我家离乌兰夫公园很近，我经常是在选择人很少的时间段去走路。因为乌兰夫纪念馆，曾经是植物园，里面植物种类是非常多的，而且它的建造更多是植物自然生长，有的大树你一看就知道年龄很大了，还有两棵树就是紧紧的抱在一起的那种姿态，然后我就觉得他们是一对夫妻，那种感觉呈现给你的。然后一个人走在树林里你不觉得害怕，反而就是会有声音，像书中所提的树有心跳，它是有生命的，跟人的衣食住行乐是一样的，走在那些小路上的时候，就感觉身边是围绕朋友，就是那样的感觉，这个是我自己感受到的。