查字典

      今天回老家，孩子奶奶不会查字典，我教孩子奶奶查字典，想到了前几天教孩子们查字典，反思那堂课感觉不是特别理想，讲得有点多，孩子练的少了。

      课一开始，我领着孩子们回忆了一年级时学习的音序查字法查字典的方法。鼓励孩子思考，在什么情况下需要用到音序查字法？引出部首查字法。然后我领着孩子们认识了字典的各个部分:“部首目录”，“检字表”、“正文”，认识了这些，孩子们才能明白在哪里找。

        接下来，以“狐”为例，讲“部首查字法”的方法。

第一步:先要确定部首，数部首的笔画。

      “狐”的部首是反犬旁，共3画。要在“部首目录”里的“三画”中找到部首反犬旁和它所在的页码。我和孩子们合作着练习着，总结着完成了第一步。

      此时我又重点讲了怎样找一个字的部首:常见的部首容易判定，一般独体字的部首有时候是字本身，有时候是这个字的第一笔。

第二步:在部首目录里找笔画和所在页码

        这一步比较简单，只要在部首目录里的“三画”中找到部首反犬旁和对应的页码就可以了。

第三步:在“检字表”中找部首，相应笔画找汉字。

      这一步比较难，孩子们出的状况比较多，要让孩子数出除去部首后这个字剩余部分还有几画，然后在检字表相应位置找到“狐”字。因为一部分孩子没带字典也没预习，他就是找不到相应页码，必须得一对一，手把手的教，一会儿下来，我在教室里是来回地转，手把手的教，此部分浪费的时间比较多。以至于会的一部分孩子一直在等着他们。

第四步:按照页码，在正文中找到“狐”字。

      P26有三道题，大部分孩子在预习时已经完成，在教第一步这个环节时也领着孩子们完成了。第三题练习查字典时我又领着孩子们共同查了两个，其余的放手让孩子自己练习。由于前面给几个孩子一对一讲了，浪费时间长了，有一部分孩子没有练习完就下课了。有的孩子之前在家里已经学会部首查字典了，所以查的比较快。另几个孩子学习上有困难，需要慢慢去消化巩固。

        布置作业时，我又出了一个表格，让孩子回家练习查字典。

图片发自App

反思这节课:一节课下来，总的感觉很累，在教室里不停地转，不停地说，感觉还是得强调预习，没有预习的孩子根本就找不到在哪儿，跟不上大家的节奏。