一、复盘上次课程内容
1、初级课程目标：了解并掌握绘画分析技术，学会分析各种画；通过分析绘画作品，学会评估识别严重的心理问题；学会绘画心理咨询的基本技术。
2、搞清楚五个问题：何为绘画心理学（包括绘画心理分析和绘画心理咨询）；绘画分析不等于房树人测验，包括随意画、主题画、完形画三类；为什么提及房树人测验，因为在随意画中大都出现房树人；绘画心理分析分析什么？分析一个人的人格、性格、心理状态、情绪状态，心理状态三个维度知情意（认知、情绪、意志行为），三低为抑郁症标准； 绘画心理学的用途：评估、打破防御、心理咨询治疗（在心理咨询治疗中有固定的问话流程，容易掌握）。
二、讲授新课
分析画之前要做到：一定要明确目的，达成帮助；分析要积极取向（不好面要忍住，做到心里有数，说话尽可能让人舒服）孤证不为证，分析时不要断章取义。
绘画分析三步骤：1、画面整体。2、图画过程。3、画面内容。三步骤简称：（整过容）。
学习绘画心理学是为我们内在整个容。
画面整体指：画面大小、画面位置、线条特征、画面颜色。
图画过程指：先后顺序、涂擦痕迹、图画时间
画面内容指：树木、房屋、人物、附属物
画面整体：
1、大小：大于纸张的4/5为大，小于纸张的1/9为小
画面过大表示：攻击倾向、紧张、躁动、强调自我存在感。
画面过小表示：内向、害羞、胆怯、退缩、情绪低落。
2、位置：不仅要看整幅画位置，还要看必要元素房树人的位置。房与人的距离，人与树的距离，房树人三者之间的位置顺序关系，都有一定的意义，都需要考虑。
3、线条特征，可以和过程的涂擦痕迹结合起来分析，用笔力度（轻重柔和）及线条种类。
4、颜色：中级课程讲及咨询治疗中用的比较多。
绘画过程：
1、先后顺序： 先画谁，谁比较重要，陪伴比较多。谁在中间谁重要！（严虎老师女儿的画为例说明）千万不要问孩子家长谁好，让孩子画全家福就可以看出来。
2、涂擦痕迹：画面全部涂擦和局部涂擦。涂擦全部，整体感觉不好（素描除外，因其有规律）；局部涂擦，哪里有涂抹哪里就有烦恼、焦虑，情绪。
3、时间：
房树人画图时间一般是12－18分钟。作画的时间长表示追求完美、防御、犹豫、纠结。
作画时间特别短表示急性子、还有防御。
画面内容：房树人、附属物
结合实例分析：
ppt1： 大小：
画面大小并不是每一幅画都需要分析。
关注过大（大于4/5）（攻击性、自我、躁动）
特别要关注过小（小于1/9）表示：1、性格维度（内向、害羞、胆怯）2、个性维度退缩、情绪低落。精分、抑郁患者画面过小，并在左下角。但逆命题不成立。
ppt2 位置：偏上、下、左、右，稍偏等同正常
ppt3
画面的上中下领域象征涵义（记忆方法如下）：
上面代表精神和想象
下面代表本能与过去（通常很少说，可以说是不是本能比较压抑，注重过去的经验？）务实，踏实，在乎安全感，注重过去经验。
中间一般不予关注，过于中间、标准的中间代表顾全大局、自我。
画面的左右领域的象征涵义
左：母性原理，恋母，针对儿童
时间概念，过去
性格方面：消极、感性、被动。
右：父性，恋父，权威。将来。积极、理性、主动、统治。
格鲁尔德空间
左上：被动
右上：主动、未来
左下：过去的创伤、起点、迟滞，也可能正在为新的人生方向纠结，切忌孤证不为证，要多结合其他元素分析，切忌野蛮分析。
右下：本能、乡愁
线条特证
力度：90%为正常，线条长、流畅自控力强
短线条：急躁
直线条：和长线条较难区别，长线条较柔和。人物、树木
圆滑线条：
颤抖：颤抖稍弱圆润的为躁动不安，若呈锯齿状则为攻击性
颜色：从性格维度和情绪维度两方面分析
蓝色
红色：性格特点热情开朗活泼开朗，
先后顺序
先画什么他就重什么
房树人画中如果先画房子一一家在其心目中很重要，先画树一一比较注重自己的事业或学业，先画人一一比较关注自己，先画附属物一一关注外界东西，内在关注较少。
与各元素的距离也代表在画者心中的重要性
时间：长短
画面内容：房树人、附属物
ppt出示画面
躺着的孩子、天上有三颗星
话可以说谎，画不会说谎。
人坐着或躺着一一情绪非常低落。
星一一负性因子
ppt出示画面
房树人一一没画人
大小：过小，小于1/9一一当前状态很差，情绪低落，性格内敛、自卑
位置：偏上，精神与想象领域一一在自己的精神世界想象，没什么行动力。
左边树涂掉又画右边一一潜意识自我，自我否定
果实涂抹一一目标不明确，或因此受伤
过程一一慢，行动力差
内容简单一一当下心境不好，没行动力
绘画中的树干，躯体最能体现人物特征。涂擦痕迹可能表示纠结、焦虑、不安！
绘画“九九法则”。
1、整过容的步骤是基础，夯实才能筑高楼。
2、开口尝试是绘画心理分析最关键的一步。
3、提升绘画心理分析水平没有捷径，大量坚持实践，自然熟能生巧。
4、别人对你绘画心理分析的否定，恰恰在提醒你还需要提升自己的水平。
5、绘画心理分析的平台和团队，能让你快速成长进步。
6、绘画心理分析是为解决问题而服务的，不是为分析而分析。
7、绘画心理分析的目的是为了帮助人，而不是揭露别人的疮疤，造成他人痛苦。
8、不要夸大绘画心理分析的用途，但也应尽情发挥其作用。
9、终极绘画心理分析就是一个感同身受的过程。
作业：1、记住绘画分析三步骤
2、分析两幅画