单芳芳 读书笔记 20171214

          《课程与教学的基本原理》读书笔记

                    教育目标的来源之二

                  学科专家对目标的建议

        这是典型的学校和学院，最常使用的教学目标来源，学校和学院的教科书，通常是由学科专家编写的，在很大程度上，反映了他们的见解，学校和学院团体准备的课程也常常由学科专家设计，也反映了他们对学校，应试图达到的教学目标的看法。

        显然，每个委员会都带着这样的观念来描述基本课程，并视为自己的职责，修读这些课程的学生，日后将从事越来越高深的研究，最终，把它作为他们在学院或大学阶段的主修专业，这显然不是针对中学课程而言，通常应该问学科专家的问题。

      该问他们的问题大概应是这样的，为了教育那些不会成为你这个领域里的专家的年轻人，你在这门学科将作何贡献？对外行普通公民而言，你这门学科有何贡献？如果学科专家能为这个问题提供答案，他们就作出了重大贡献，这是因为，他们可能有相当丰富的专业领域的知识，其中，很多人还有机会看到该学科对他们及他们一同工作的人所起的作用，因为，学科专家对自己的专业领域非常熟悉，所以，他们有能力，根据该学科的训练方法内容等，指出该学科对其他人可能做出的贡献，有部分最近的课程报告的确证明，学科专家能为回答这一问题提出有效的建议。

        一般来说，只有关注教育目标而言，我们可以从报告中获得两类建议，第一类是，关于特定学科所能发挥的广泛功能的一系列建议，第二类是，留意到该学科能为其他大量教育功能做出的特殊贡献，而这些功能基本上并非该学科所关注的。

        例如，英语学科团队的近期报告，就提出了英语作为一种语言研究而具有的教育功能，第一个功能，是发展有效的沟通，包括，意义上的沟通，和形式上的沟通，第二个功能，是对有效表达的贡献，包括在表达过程中个体努力进行内部调节，以应对各种各样的内外压力，第三个功能，是语言，有助于澄清思想，例如，以基础教育为手段，能帮助学生弄清他们自己对概念的理解是否已经清楚到了，能用合适的词语来表达的程度，澄清思想这个功能，曾被乔治赫伯特 帕尔默，充分阐释过，当他头脑混乱时，他常常写作来使头脑清醒。

        科学对普通公民而言，具有三个主要功能，第一个功能是对促进个人及公众的健康皆有贡献，这包括，卫生习惯，健康态度，及掌握健康知识，第二个功能是对自然资源的利用和保护，第三个功能，是向人们提供一种令人满意的精彩描述。

        艺术的五个功能，第一个功能，按门罗的著作中所言，是最重要的功能是拓展学生们的感知范围，第二个功能，就是通过提供除言语媒介之外的，另一种交流交流媒介艺术，能澄清人的观念和感觉，第三个功能就是个人的整合，第四个功能是培养兴趣和价值观，第五个功能，是培养学生的技术能力，以这种手段，学生能获得绘画，素描，艺术，技能，及其对艺术类学生有意义的，重要的艺术形式的技能。

        科学如何才能有助于满足学生负责任的参加社会重大活动的需要，科学如何帮助人们获得社会的认可。

        为了让你切实感受到从这些报告中可以得出什么东西，我建议你至少阅读一份你感兴趣的学科的报告，并记下你解读出的委员会认为该学科所具有的主要功能，及该学科可以对其他教育功能所作出的角巨大的贡献，然后，列出你从这些陈述中推导出的教育目标，这样，你就明白了，这些由不同学科团体撰写出的报告中，大概隐含着哪些类型的教育目标了？

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