培训收获

培训内容回顾(last week)

    上周主要是由高娟老师给我们培训了图像记忆和编码记忆；倩倩老师给我们培训了单词和课文的记忆方法。在昨天下午完成了她们培训内容的过课试讲，感觉还好，有了那么一点小自信。

培训内容回顾(this week)

（示范+讨论+训练）

    今天主要是由燕子老师给我们培训了如何做课程设置？也就是寒假集训营8天第一天的课程设置，因为单词记忆方法倩倩老师已经培训过了所以今天重点讲解了第一节课的班建，1.班建的目的是让孩子喜欢上你，喜欢这个课程，知道相关的规则。班建分别提到了掌声、舞蹈、团建、目标和规则，分别以示范和练习的互动方式重点讲解了掌声（3种)和团建，在团建中穿插讲了规则。2.带着我们一起体验了用方法记圆周率后20位数字，并总结了是地点地位+图像+联结的记忆方法，再次帮助我们复习了地点图像记忆法和联结。3.然后回到了单词记忆，带着我们一起讨论分析了第一节单词课的目标是什么？明确目标后，布置了一个作业：单词的课程设置，学会方法并记住5个单词。

课程设置准备过程+感受

    过程：回忆了单词记忆5步骤，各自说了自己的想法，选取单词，分工画图，演练试讲。

    感受：颜娇老师对单词记忆不是很熟练，所以自己就想充当主讲的角色，所以积极上去模拟试讲，讲着讲着会发现不知道怎么组织语言，因为会去刻意的注意一些细节和前后的连贯性，所以颜娇老师又接着讲，然后蒋银会给出一些她的想法。总的感受：整个过程我们是混乱的，没有条理，思路是不清晰的，想到那说到那，严重缺乏趣味性和创意。

我的感受（各组展示完后）

    在闪电队展示的过程中，我的感受是我们组讨论准备的结果是不成功的，在这之前我们忽略了班建互动环节，以为重点是单词记忆方法的步骤讲解所以感觉班建是不需要的，后来小培老师说需要，我们也就只是简单的准备了一点问好游戏环节。根本没有想到团队的每一个成员可以来充当一个环节的角色，后来也是跟着闪电队零时调整的。看她们准备充分，思路清晰，表演OK，一下子泄气了，所以我上台去讲的时候就不自信了，有时候会因为不熟练要刻意去想前后的话语怎么样来个有条理串联而停顿，感觉自己也没有表达清楚，思路条理什么的混乱，所以会有种讲不下去的感觉。总之表现的很糟糕。

    个人很欣赏闪电队和少儿组的展示，她们的思路清晰有条理也有趣味也是值得我们学习并去改进的。

我的收获

    在今天的整个培训过程中，课程设置中的每一个细节都是我的收获，最大的收获莫过于得到了燕子老师的指点和点评。收获1:化简为繁，我想不管在工作中（包括教学），还是在生活中，这是禁忌。我想是与我的理解能力和不会抓关键点有关，还有本来生活中的我就喜欢多想，所以有时候会觉得累。这是一定要改进的，在明天的试讲中就必须要改进的。收获2:还原，没有正确指引复习，应该是由图像到字母，在明天的试讲中也是要改进的。收获3:肢体语言，加分鼓励和互动，这是我今天完全没有注意到的，在明天的试讲中也是要改进的。

    希望自己接下来可以通过寒假营开营之前有限的培训和训练，能越来越像一个老师的样子。

    感觉自己今天单词记忆5步骤的讲解也是有点混乱的，本来就没有熟练到收放自如的程度，再加上刻意去关注和强调了一些细节和重点，有时候还表述不清，反而起到了反作用。

    做到容易，做好不容易！