长春启元森林学苑音乐课——制作自然乐器系列2

        今天我申请了两节课的时间，让孩子们充分体验自然的声音 。

        第一届课复习最近所学的歌曲、律动。在做我们一起做游戏的晨圈活动时，我提示上次课大家用身体创造了哪些声音，根据同学们的回顾，我们新增加了一组动作，拍退，用舌头打响。尤其在做用舌头打响的时候大家做的非常整齐，声音也很响亮，估计是都喜欢玩这个动作 。在地上做巧克力同学们已经非常熟悉了，于是我逐渐加快了频率，大家做的非常好 ，整齐节奏的背后透漏着满满的成就感。也会有个别同学的节奏还有些跟不上，但我相信有一天他们会做好，每个孩子发展的节奏不同，有时只需要再等待一下 。

        虽然这节不是竖笛课 ，但并不妨碍我们复习指法 。我们打着节奏唱着歌，到了竖笛伴奏的部分就用手在空中比划，大家的指法掌握的特别好 ，我只纠正了个别人的指法 。下节课我们要开始尝试吹奏三个音节的歌曲，因为在空中基本找到感觉了！哈哈

        最后我把话题引到了课堂的主线故事。这次 ，玄德和九歌又会找到一个什么样的魔法棒呢？在寻找太阳魔法棒的时候，我编了一个不短的故事，结合亮亮老师本周开始带的自然板块，故事里包含了人与自然和谐共处，万物一体的意识，人与人互相帮助的美好品质 。孩子们认真的听着，跟着我的魔法棒穿越了时空 。他们似乎看见了长得有点像原始人的小古，感受太阳部落的精神，老酋长的话渐渐深入每个孩子心里。故事讲完正好第一届下课 。我让孩子们喝水上厕所，跟着太阳魔法棒去大自然倾听美妙的声音。孩子们动作神速，很快排好队准备出发 。

        生活在森林里的孩子真是幸福，我们来到密林深处，孩子们每周五徒步要经过的一块营地，但我管他叫做我的自然音乐教室 。在这里 ，我挥动太阳魔法棒，让孩子们闭上眼睛倾听 。大自然里总是有很多有趣的东西，孩子们很快被树叶、小草、地上的昆虫吸引，我带着孩子们用心倾听了两次 。之后大家争先恐后的举手回答听见的各种声音。这期间正好有飞机在我们头上驶过，让我有一种被打扰的感觉 。有趣的是 ，中午我来听声音的时候有很多小鸟欢叫 ，可是这个时候小鸟们好像一起睡觉了。所有人都回答之后，我们又倾听一次，这次我要求大家听刚才没有听到的声音，结束后我问听见更多的声音了吗？小家伙们纷纷举手 。

        回到教室，我们回顾了自然界里的声音，每个人又体验了太阳魔法棒 。我拿出事先准备好的丝绸，让大家感受风的样子。两个同学握住丝绸的四角，同时向上向下，第三次同时松手，让丝绸自由飞舞 。一共请了六名同学来体验，让我事先没想到的是 ，其他好多人都挣着钻到丝绸下面，用头用脸去接，似乎没人可以阻止他们在其中的快乐。课后反思，这种触觉的游戏亮亮老师应该带孩子做过，我虽然是想让孩子体验风的感觉，但仍然可以同时体验美好的触觉 。也许下节课，四个孩子一组，两个玩丝绸，两个在下面体验 。或者用一块长长的丝绸，两个老师来挥动丝绸，孩子们分组看和体验 。是的，孩子们在告诉我如何上课，谢谢孩子们 。

        太阳部落的精神，大自然的声音，风的体验，美好的下午。

图片发自App

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