遇见
2017.12.6
上周末，老公带着6岁的女儿去看了《寻梦环游记》——一部在豆瓣评分为9.2的动画片。回来后，父女俩都评价电影很好看，这也吊足了我的胃口，第二天我也决定去看一看。
从电影院出来的那一刻，我感觉大脑在膨胀，因为电影里有太多的东西值得我思考，梦想、亲情、人性……很多镜头既暖心又戳痛我的泪点。
然而当我问及孩子观看电影后的感受时，她说：“妈妈，这个电影很好看，有个小男孩做了一个很美的梦。我要把这个电影写到今天的日记里……”
我连忙称赞，但心里在想，她真的看懂了吗？一个6岁的孩子观看一部亡灵主题的全英文电影？我的心中充满了无数的问号，当然更多地是期待看到她今天的日记。日记是这样写的：
有一个小男孩很喜欢音乐。他为了这个梦想他去过世界各地，寻找音乐。他想像曾曾爷爷那样成为一音乐家。但是他的家庭不喜欢音乐，喜欢修鞋，但他努力地区实现这个梦想。
有一天他去到一个城堡里，他看见一把小提琴，拿起了这把小提琴。他做了一个梦，梦见他的家人都变成了骷髅头，这个小男孩的手也变成了骷髅头。
他醒过来继续把小提琴放回家。他用小提琴给他的太奶奶弹歌曲，他的太奶奶也跟着唱起来，他的家人也很惊讶。我觉得这个小男孩很勇敢。
孩子今年上小学一年级，老师布置的作业是每天都要写日记，如果遇见不会写的字就用拼音代替。于是乎，每次看见她的日记，我都感觉多浪费了两个脑细胞—要把拼音译成汉字，今天也不例外。
我想说的是，从女儿的文字里，我看到了她对影片的感悟。她可能还不理解死亡，更不理解亡灵，于是当影片中出现绚丽多彩的另一个世界时，她把它想象成了一个梦境。
从她描写的小男孩的手也变成了骷髅头可以看出，她很认真地在看这部电影，因为那是一个很小的细节。而文章中多次提到“小男孩”、“小提琴”和“梦想”这几个词，看得出对于“梦想”这个主题，她把握的很好。
最后她说小男孩很勇敢，也恰恰说明她赞成小男孩追逐梦想的做法，这对她而言是一种潜意识的鼓励。
文章中还提到他给太奶奶弹奏歌曲的画面，这里就涉及到了“亲情”的主题，也许她还小，还不能深刻地体会浓浓的亲情，但她捕捉到这一点已经很好了。
除了梦想和亲情，我在影评中则提到了两点就是“人性的险恶”和“原谅”。基于此我陷入了沉思，原来孩子眼中更多的是美好的事情---美好的梦境、美好的梦想，而大人眼里更多是人性的复杂和险恶。
孩子的世界是简单的，大人的世界是复杂的；孩子的世界美好的，大人的世界险恶的；孩子的世界是快乐的，大人的世界是悲伤的。
我不得不提到另外一件事，也是跟孩子写日记相关，这次是她的英语日记。
孩子从小就在国际班学习，跟同龄的小伙伴相比口语还算是OK，而她只会日常表达，真的落实的写对她而言又是一个难题。
记得sunny老师刚刚布置英语日记的那一周，她用最简单的单词组句，结果四句话就成一篇日记。
日记内容是这样的：Today was cold.I was happy.I wore a jacket.I went to school.
出乎意料的是，第二天她只是修改了日期，而其他的内容一模一样。当我问她为什么要写一样的内容时，她说是老师要求的。我只好鼓励她说好，就当我想跟老师进行私下交流时，无意中看到了老师发的朋友圈。
朋友圈内容是这样的：今天6岁的kelly交英语日记，结果两天内容是一样的，当我问及为什么写一样的内容时，她悄悄地在我耳边说：“老师，因为我今天穿了同一件衣服，做了同样的事。”我顿时明白：原来孩子的世界是如此简单，是大人想法复杂而已……
我十分赞同sunny老师的看法，一个6岁的孩子，也许还不明白日记的真正含义。她只是按照老师说的可以写写天气，写写穿了什么衣服，于是第二天她写了相同的语句，而恰巧那一天她穿的是同一件衣服。
孩子在很小的时候不知道害怕，也不会害怕小动物，而渐渐地当大人告诉孩子狗会咬人，猫会挠人时，孩子就慢慢远离了小动物。
很多时候，不是孩子的错，是孩子和大人思想不一致。当大人对孩子进行教育引导时，孩子的世界也会发生相应的变化。
作为一成年人，我喜欢活在孩子的世界里，于是原创一首小诗分享在这里。
我多想像个孩子，眼里装着单纯和美好。天很蓝，草很绿，一朵小花花都如此美丽。
我多想像个孩子，可以肆意地哭和笑。饿了就哭，饱了就笑，不用想那些纷纷扰扰。
我多想像个孩子，心里简单不去计较。好人很多，坏人很少，不用防备开心就好。
可惜我早已不是那个儿时的自己，脸上增添了岁月的痕迹。
每个人生下来都是一张白纸，随着一天天长大这张白纸便涂上了生命的色彩，越长大色彩越复杂，直到最后可能上面布满了血迹和污点，生命也得以终结。
可是我并不甘心，我不甘心在白纸上随意涂画，肆意泼墨。
我要将生活做减法，简单再简单，用最鲜明的色彩为人生画画。