总得有人去擦星星

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总得有人去擦亮星星

它们看起来灰蒙蒙

总得有人去擦亮星星

因为那些八哥、海鸥和老鹰

都抱怨星星又旧又生锈

想要个新的我们没有

所以还是带上水桶和抹布

总得有人去擦亮星星（谢尔·希尔弗斯坦）

康德说：有两样东西，越是经常而持久地对它们进行反复思考，它们就越是使心灵充满常新而日益增长的惊赞和敬畏：我头上的星空和我心中的道德法则。

当天上的星星变得灰蒙蒙时，你是那只会抱怨的八歌、海鸥、老鹰，还是带上水桶和抹布去把它擦亮？海德格尔曾警告日常生活中包含使人异化的力量。每一颗曾经闪亮的星星，都有被蒙上灰尘的可能。每一个曾经鲜活的词语，都有被遮蔽的危险。每一个曾经美好的事物，都需要警惕被沉沦。擦亮星星，就是捍卫此间存在的真理，让它不被“平庸理解”，让他还能照亮我们的心头。这也就是儒家所说的，君子不可不弘毅，任重而道远。

同时，我们自己心中的那颗星星也需要常常拂拭，勿使染尘埃。这是一种自我观照，自我反省，需要去思考为什么而出发，需去倾听灵魂的微语。这是一种人生的修炼，需要有浴火重生的勇气，在人生的历练中锻去一切杂质，迎接新的自我。

总得有人去擦星星，这也是对自己人生自我定位。人的一生，总有些事情要会做，也总有一些事情值得你付出毕生的努力。这些事情是你生命的归宿，这些事情也最终在书写着你生命的属性。作为一名教师，和孩子在一起就是人生最美的相遇。从此课堂就是成了你的舞台，你可以在此唱出人生的精彩。从此教室就成了你的归宿，你可以在此寻得人生的慰籍。

总得有人去擦星星，我们相信每一位孩子都是颗星星，相信每一颗星星都可以擦亮，相信所有的星星都在闪耀时，我们自己也亮起来了！我们与其一味地抱怨应试教育给孩子心灵创伤，不如从我做起悄悄地上路。我们可以带着孩子一起晨诵诗歌，一起阅读经典，一起去用书香点亮孩子的生命。

让我们一起去擦星星吧，我想这是一个多么美好的愿望啊！阅读能做些什么呢？也许什么也做不了，除非能从中获得生命的成长。真正的阅读从来都不是外在的功利驱使，而是生命的自我实现需要，就如婴儿之于母乳的渴望，推广阅读就是在顺应孩子的生命成长。从这个意义上来说，推广阅读之路并不难，只要你能听从生命的召唤，随着生命的节奏起舞。

让我们一起去擦星星吧，我们自己的生命也会在阅读中得到洗礼，看到另一片美丽的天空。当你感觉到阅读带给孩子的改变与美好，也许就会自觉地走上了阅读课程化的道路。有此生命的自觉，有此生命的成长，成绩的提高都只是额外的奖赏！只是，阅读推广之路就如同生命的成长，从来都不可能是快捷的，必定是一个长期的过程，必定会碰到很多困难。我们是否能像犟龟一样，始终相信只要上路，就能遇上庆典，哪怕听到庆典已经取消的信息，也不再回头？相信了阅读的美好，选择了去擦亮星星，生命从此就是在一个更高的层次上行走，没有谁愿意重新步入同一条河，一切的意义都在这行走之中。

总得有人去擦星星，祝福所有在默默擦亮星星的老师！