Day 61: 2019-06-23【100天崔律阅读营·Day61-9.6日志】

【100天崔律阅读营·Day61-9.6日志】这是2019年6月22日“100天崔律阅读营”之“9.6 笔记术主题复盘&答疑 ” 的学习日志。

1.我今日的收获：

< 串联 VS 并联>

串联：是有时间流动的，也就是有时间的先后顺序；并联：没有时间流动，也就是里面的每一项之间的位置是可以随意调整的。

栗子：发现问题→调查原因→解决问题；如果说这个流程是个“串联”的话，在调查原因中的N个原因就是“并联”、在解决问题中的N个解决措施也是“并联”。

< 专有名词 VS 专业名词>

相同点：专门一类的词语，而且是名词；

不同点：专有名词，事物本身特有的名字，比如：人名、地名、事物本身的名字等，是普通人通常的认知，可以更加简单的达成不同人之间的共同认知，栗子：故宫、图书馆等；专业名词：在某个领域、某个专业对某个特殊事物的叫法，即定义、名称等，更具有专业的特性，对普通人来说更生涩，难懂，栗子：康奈尔笔记（一种笔记术）、戴明环（质量管理中的PDCA管理法）等。

<成长型思维 VS 固有型思维>

今天提到了培养小朋友的成长型思维，每个小朋友都是看着父母的背影长大的，都是我们言行的“继承”者，所以当我们看到小朋友的言行中有我们不希望的看到的地方时，找找我们自身，定会有所发现。而对于成长型思维也是，如果希望家里的小朋友也可以培养出成长型思维，那就先让我们自己具有成长型思维。行为是思想的表现，有了思想，行为才能有所转变，小孩子看到的就是我们的行为。然而，还有一种情况，就是虽然我们本是具备了成长型思维，但有的时候在行为or语言上，还会表现为固有型的思维，这个时候，小朋友看到的，其实还是固有型思维，所以，真正的改变我们自己，让我们不仅思想上是成长型思维，在行动上、语言上也是成长型思维，这样，我们的小朋友才能真正受到成长型思维的影响。

2.我本周课程中的收获/成长：

<信息处理的笔记术——子弹笔记术>

~WHAT~

子弹笔记，一种分项记录的方式，使得表述更加的清晰、已懂。

~WHY~原理~

一种将接收者需要处理的信息，转化为输出者先将信息进行处理、分解、排列后，在进行输出，使得接收者更加容易、简单、明了、方便的获取准确的信息。

~三个特点~

条理化、剧情化、信息化

「条理化」

>WHY

清晰传递观点、方便阅读；

>HOW

①整理相似内容；

②用“串联”（具有时间流动性）和“并联”分项记录

③开头部分使用Governing

「剧情化」

>WHY

引起对方兴趣

>HOW

①“引导文”，结论第一；针对不同的阅读者选择是否结论先行。

②使用专有名词

「信息化」

>WHY

打动人心，必要条件：标明立场

>HOW

①使用否定，可以使用“柔软的否定”，比如：比起A来，B会更好；从A变成B；

②用数字表述，更清晰

~子弹笔记的应用~

用子弹笔记梳理、整理我们自己的思路，然后再用PPT、文章等形式将我们的想法按子弹笔记的架构呈现出来。

3.我这三周中的收获/成长：

<你的时间有限，不要为别人而活>——梦想笔记术（帮助我们实现梦想的笔记术，不为梦想设限）

<别告诉我你会记笔记> ——职场笔记术（职场达人的笔记术，一个为了遗忘的笔记术，一项工作技能 ）

<子弹笔记>——信息处理笔记术（一项处理爆炸信息的笔记术，帮助我们更好的梳理、整理信息，表达信息的笔记术）

三本书之所以有所区别，是因为目标不同，结果自然不同。

『收获』

「应用“康奈尔笔记术”」

自从学习了“康奈尔笔记术”就开始了笔记术的实践，在学习笔记和工作笔记中。

>学习笔记的应用：这周一直在用“康奈尔笔记术”在做学习笔记，最大的感受是，一周结束的时候，这次的周复盘，我没有再放到一张纸上，而是在每天笔记的总结部分（已经预留的位置）分别进行了总结，然后自然而然的串成了串，链接在一起。虽然不会像原来一样，一张纸一个主题的复盘，但目前看知识的串联是有的，先这样进行，对比一下，看看对于之后的效果。

>工作上的应用：主要是在索引上方便了好多，但对于总结目前还没有特别的感受，待后续实践有感后再做分享吧。

「应用子弹笔记术」

主要的点在于用子弹笔记梳理思路，理清思维，列出1、2、3……项，每次都会回看主旨，也就是这次的目的是啥，避免偏离主题。好处就是在后期，不论是做成PPT（如：培训），还是写心得、汇报文件（如：文字），都会主旨明确、思路＆调理清晰。

4.我的疑问(周六答疑)：无

5.任何想说的话：

我的第二个学习笔记本今天光荣毕业了，在这里记录了我3个月的学习经历，这个本本我是从正、反两个方向进行记录的，两个方向的笔记，最终在中间的某个点汇合。

时间周期：2019年3月22日—6月22日

【正面】

《向成功人士学精时力》3月22日-4月4日

《21天精力升级课》4月8日-4月27日

《财商课》5月6日-5月31日

线下课《投资理财》6月15日

【反面】

《100天阅读营》4月23日（Day 1）-6月22日（Day 61）

时间主题： 《奇特的一生》4月24日-5月11日

关系力主题： 《别独自用餐》5月13日-5月18日

             《六度人脉》5月20日-5月25日

《关系力》5月27日-6月1日

笔记术主题： 《你的时间有限，不要为别人而活》6月9日

《别告诉我你会记笔记》6月10日-6月15日

《子弹笔记》6月17日-6月22日

加餐课：“如何读/拆一本书”5月19日