为什么学英语总是很难坚持？

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因为没有用啊！——你没“用过”，却说英语没“用处”！

有一个现象很有意思：除了英语专业的人，几乎全部的英语学习者都会半途而废，或者曾经半途而废过。

我也曾经“废”过，并且不止一次。

探究其原因，竟然简单到不能再简单：因为没有用。对，就是没有“用处”。

因为，从结果的角度往回看，千辛万苦的付出最后得到的，除了某一个英语考试的“分数”外，学习英语的过程和学完之后的结果“貌似”真的是没啥用。

但我想告诉大家的是，绝大多数人把英语当成了一门“语言”而不是帮助我们完成一项任务或处理一件事情的“工具”。

进而“学习一门语言”的概念一直“深入人心”，“概念上的错误”让几乎所有学了英语的人没有去“用”过英语。

所以，英语这个具有“工具”属性的事物在绝大多数人的世界里才神奇般的显得“没有一点用处”。

我们来看一个Microsoft EXcel里面一项最简的操作，日常工作中很多人都需要一项Excel表格的“求和”（=sum）技能.

不会“求和”的人就必须把表格里的所有值一个一个“相加”起来才能得到最终结果，那样下来每天的工作效率很低、甚至会出现完不成需要加班的情况。

碰到这样的情况，如果你不会这个技能那么你会去做的一定是去百度迅速找到Excel“求和”操作步骤，然后自己反复尝试确保自己操作“无误”，然后在每天的工作中去使用“求和”操作。

最后，“求和”操作对你来说，就像“1+1=2”一样自然、简单，而非一项苦不堪言的需要永远学下去的技能。

上面这个过程中，我们对一项自己不会或不熟悉的技能采取的行动是什么呢：先囫囵吞枣的大概学会这个工具或技能是什么、怎么使用，然后反复去试验那个使用的过程并尝试得到结果（尝试使用），并不断验证每一次的操作结果是否有问题，排除所有“问题”后，最后每天准确的使用该工具或技能，让它们帮助提高我们工作效率或精确度。

反过来，我们又是如何对待用英语这个“工具”的呢？估计多数人的做法是这样：

第一天：背单词。

第二天：复习第一天的单词和背诵新的单词。

第三天：复习前两天的单词和背诵新的单词。

第四天：复习前三天的单词和背诵新的单词。

。。。

第N天：得出结论：单词永远背不完且永远记不住的。

进而得出终生结论：学英语没啥鸟用。

或者这样：

第一天：做练习题、对答案并记录答错的知识点。

第二天：复习前一天的错误知识点和做新的练习题、对答案并记录答错的知识点。

第三天：复习前两天的错误知识点和做新的练习题、对答案并记录答错的知识点。

第四天：复习前三天的错误知识点和做新的练习题、对答案并记录答错的知识点。

。。。

第N天：得出结论：学英语除了做题和提高分数应付考试外没啥用处。

进而得出终生结论：学英语没啥鸟用。

同样是一个工具或技能（虽然有的很简单、有的很复杂），把学英语和上面用Excel表格“求和”操作对比一下，问题就出在哪里就显而易见了:

学“求和”操作时候，你是先学知识点——再尝试使用——再验证使用的正确性——再按照正确的使用方法“反复使用”——直到熟练并“内化”那个“工具”。

而你学英语的过程是什么样呢？毫不夸张的讲，就像一个人想要用一个锤子在墙上钉个“钉子”。

但拿起锤子后却不找要钉的那面“墙”，也不去准备“钉子”，而是：站在那里一直在看手中的那个“锤子”，而且翻来覆去的看就是看不够，看了一天、一周、一个月甚至几年，但就是不去做“钉”的那个动作。

最后得出结论：锤子是这世界上最没用的“工具”，连个钉子都钉不了。。。

光看锤子管蛋用！你得钉啊~！

所以，总结一下“学英语”坚持不下了的原因，是因为你总是会最终得出英语“没用”的结论。谁会在没用的事情上浪费时间和精力呢？

而之所以会有这样的结论，是因为你头脑中“概念”的偏差，把英语（或者外语）当成所谓的“语言”去“学习”，而没有看成是一个“工具”或一项“技能”去使用。

而拿着“英语”这个工具不用使用，就像拿着锤子傻看而不去钉钉子和拿着炒锅傻站着不炒菜一样“白痴”。

关于英语如何去“用”，后面文章会讲到，欢迎你的持续关注。

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