2019-10-06

教育观察NO.313‖，我们常常想培养孩子的主动性，让他们当好学习的主人和时间的主人。但是一个孩子没有自由的，可以自主安排的时间，那么主动性往往无从培养。比如周末，就可以引导孩子制定学习计划和时间安排表，当高质量完成家庭作业后，可以自主来确定自由阅读、自由玩耍或者看电视的时间。因为孩子在完成作业后，可以有自己支配的时间，所以孩子就会提高在单位时间内的作业速度，并且尽可能保持正确度。如果孩子完成作业后的时间全部由家长来安排，孩子就可能故意磨蹭，慢慢养成学习低效，甚至有拖延症的坏习惯。