2020-2021下期3月教学常规检查通报

4月1日、2日两天时间我校小学教导处对各科任教师的教案和学生课堂作业、学习巩固、辅导、测试、日记本、作文本、批改记录、听课笔记进行了检查。检查情况总结如下：

一、教案方面

老师们教案详尽，课时量足。认真制定学期教学计划，安排教学进度，教学环节齐全，教学过程详实，教学反思和教学实际紧密及时，详细深入。课课有完善，节节有反思。但大部分教师修改完善写得太简略，个别老师修改完善与教学反思没用红笔写。胡丽老师已超课时备课到第八单元，胡丽和程红伟老师做到每课时基本都有教学反思。五年级语文老师谢俊青、余桂莲、周瑞、蒿记平、刘娅、冯文云、钱静灵教案书写工整，内容详实；六年级语文老师备课次数多，有作文备课，反思比较齐全，值得肯定。马静静、毕雪丽、郑花伟、余晓鸾教案书写认真。个别数学老师教案中有漏写环节，编制教案不细心，教学环节不完整。个别班级布置作业量不恰当，课堂作业量少，图应付，检测效果料想也差。大部分英语老师教学反思欠缺，作业批改记录不详细，听课次数较少。有些教案只有课文基本框架，反思没有或很少。

二、日记、摘抄方面

只有一部分班级有日记本。部分教师全批全改，且批改详细认真。但个别班级所写日记数量不符合学校的要求。还有大部分的班级日记没有日期，且批阅时仅写了一个“阅”字，无针对性批注。五年级日记要求不一致，甚至个别班没有达到每周3篇的标准。

三、作业批改情况           

作业批阅规范、细致、及时且有日期，有评价。有改错的痕迹。张婷婷、李继雪老师作业批改记录详实有效。

五、作文

要求是2大2小，很显然，一部分班级未做到。大、小作文必须互相独立，不得把小作文和日记混为一体。

大作文有间批、眉批、总批，有的老师还有分数。但针对性、指导性不强。有的改完的错字没封口。

小作文有的老师批改与大作一样细致，大部分老师只有“优、良、阅”或上边打个分数。等同日记的批改。

六、学习与巩固

全批全改，干净整洁。有的老师缺少批阅日期。其中六年级做的较好。

七、测试

基本每位老师做到了每单元测试一次，张婷婷老师测试有分析。

个别班级测试没有到位，没有做到每单元1次。

以上是对本次教学常规检查反馈，希望个别教师把不足之处进行改进，以便提升自己，迎接局领导检查。

  2021.4.8