学习反思行动第十九篇《好奇心》

你要记住：永远让自己输入大于输出15:17

一、学习

听樊登老师《好奇心》英国  伊恩.莱斯利

人与灵长目动物有三个相同的基本驱动力：食物.性和庇护所。除此之外，人类还拥有第四个驱动力那就是好奇心。这也是人与动物最根本的区别。

（一）两类好奇心

消遣性好奇让人在走马观花中浪费时间和精力。但认识性好奇是快乐的源泉，人类进步的动力。

（二）好奇心的原理

好奇心实际上是一把双刃剑，也能够给人带来愉悦感。它本质上来自于信息的缺口。相比奥秘，谜题原来是有确切答案的。

过分自信和妄自菲薄都会阻碍我们的好奇心。过分自信也就是所谓的“无知而快乐效应”

（三）好奇心的红利

好想法，并不是临到需要时苦思冥想就能萌发的。它的产生植根于创造者的长期积累。就像我们所说的尤里卡时刻，即某个想法不请自来。这一灵感的闪现，不是意外，而是源自对知识长久的储备和推敲。当你储备的知识越多，新知识就能被同化得越好，且有着更高的创新性可能。这就是知识的群聚效应。

要有“狐猬”精神，狐狸博学、刺猬专精。也就是我们提倡的“T型人才”

二、反思

1、一直以为孩子的好奇心会高过于成人，原来这只是自己的误解。如果在4岁之前孩子没有很好的方法激发她的好奇心，则会大大减退。

2、当今的社会，数字技术高速发展，网络虽然有效填补了我们的信息缺口，也很大程度上挤压了我们的好奇心，答案来得太容易，减少了我们获取知识时候的摩擦，这种摩擦实际上也是一种求职的过程。网络并没有缩小成就的差距，反而加大了浪费时间的差距。正如作家凯文.德拉姆所说：互联网正在让聪明的人更聪明，笨的人更笨。

  3、如果你做一件事很无聊，又必须投入大量的时间，那么别轻易浪费了时间，让自己在无聊中度过。你应该试着把无聊变为不无聊。

三、行动

1、在工作中寻找乐趣，因为它是我必须投入大量时间不得不做的事情，寻找一直寻找直到我乐在其中。

2、既然拥有越多的知识越能够激发自己的好奇心，那就别停止前进的步伐，别让自己在求知的路上停下脚步。别成为无知而快乐的人。

3、网络是一把双刃剑，把它当成工具，别再上面浪费自己太多的时间与精力。