2018-10-25 - 草稿

我班有个小男孩叫小轩，上课随便插嘴，有时突然站起来离座与人讲话，严重影响课堂正常教学。对于小轩的这些表现，各任课老师及家长都甚感头疼，曾想过许多办法试图制止，但效果不佳。后来我在家庭访问得知，小轩很喜爱看课外书,又与该生交谈后知道他更喜欢班内墙上的红星,因此,约定以红星作为增强物。我事先和小轩谈话，帮助他进一步认识上课随便插嘴行为的不良后果，增强他减少这一不良行为的意愿，向他说明协助他改变的办法。取得他的同意后，订立口头约定。若做到一节数学课插嘴次数比平时少，就可换1颗墙上的红星。到目前为止，效果还是挺显著的！