和朋友聊孩子要不要玩手机游戏？个人观点是可以玩，但是要有节制，家长引导疏导下，有节制地玩。
But，很难做到。因为现阶段的主要矛盾是，家长的节制地玩的良好的愿望与孩子日益增长的想玩更久的矛盾，难以调和。在我们家经常上演因为手机游戏的家庭大战。
某次小哥玩游戏时间到了，让他停，他停不下来，说再玩两分钟，然后再玩一分钟，最后说30秒，最后才停了下来。
觉得自己相当没面子，这不又是对孩子不严格要求，让孩子牵着鼻子走么。他说再玩两分钟，我就给了两分钟，他说再玩30秒，就给了30秒！幸亏没人看得见我对孩子这么松，否则不知该被贴多少标签了。
某次玩手机游戏时，时间到他没停，当时正在气头上，气的我一把抢过手机，差点把手机扔从12楼扔出去，觉得这小子简直把游戏当成亲妈了，老虎不发威，你当我hello kitty。
真的差点扔，在想扔那一刻，想了一下刚在网上报的新闻最终克制住了。说是有个家长一气之下，把孩子玩的手机扔下楼，孩子跟着跳楼身亡，家长哭天喊地。
小哥大约是4岁时，学会了玩电脑游戏。当时傻傻的，在我笔记本上玩到一定时间时，我就会关掉电源，或者关掉无线网告诉他网断了，然后他就会无奈地停止。
上了小学后，大约是2年级开始玩手机游戏，几个我的微信好友（小学4年级学生），经常出现在他游戏好友里，他们还互相送游戏东东。
有次在4年级的生命教育课堂上，听以个学生分享说，自己手机游戏每周只能礼拜五玩一次，且考试成绩都要在95分以上，否则家长就不让玩了。
当时听了这话，也觉得自己对小哥要求太松了，每天都可以玩两个15分钟。和人家每门考试成绩达95分以上才允许每礼拜五玩一次，简直天上地下。（我难道不希望看到孩子轻松，希望看到孩子苦大仇深？凡事只要往深了想，就会看到自己的神逻辑）
别人还没给我贴标签，自己一对比， 立即感觉好low。 作为妈妈，对孩子要求太松了。居然对考试成绩其他方面没有要求，就让他每天玩两个15分钟手机游戏！
是不是该对小哥提个要求，提什么方面的要求呢？每次成绩都是95分以上？这个不用我要求他都对自己有要求，也达到了。
那提什么？对，就说他近视眼，多玩手机游戏对眼睛不好。多棒的天衣无缝的要求！但是，他若视力变好，我会把手机游戏时间增加么？不会。既然视力不好，要少玩手机，视力变好了，不是应该玩的稍多点么？为什么不？被这个问题吓了一跳。（再次觉得凡事就怕往深处想，因为会暴露自己毫无逻辑的神逻辑。）
原来不希望他多玩手机游戏，仍然怕别人说我对孩子要求不够严格！即便没人在场，这种画外音仍然不断。
游戏名声太不好了，从字面上就可以看出来。游荡，游手好闲等，让人看着就生气；戏耍，戏言，戏弄，也不是好词。还有玩物丧志！
游和戏组成的词没有一个好词，游戏是万恶之源！不能让自己孩子玩物丧志！
某次情绪平静时在想，为什么小哥要玩手机游戏？因为小孩都喜欢玩，游戏里面充满了及时反馈，过一关就有一关的奖励。且很多大人也在玩。
为什么到时间停不下来？因为没有过瘾，一关还没有通过，还没有结束。所以每次他都不情愿地关机。这个还是我某次追剧时想到的。若是我在追剧时，没看到结尾，别人让我关，是万万不会同意的。由此，想到了小哥玩手机游戏心理，应该大致如此。
也想到了something
bigger than yourself。有没有不与手机游戏对抗，不把它视为洪水猛兽，另外一种解决方式？什么可以润物细无声地代替手机游戏？带他去和小朋友一起玩或者带他去找Q的两个孩子玩。
而我却常以不愿意打搅别人为由，除了周末，不愿意带他去找Q的两个孩子玩。
作业不用我催促做完了，钢琴弹完，吉他练完，课外书也看完，不找小朋友玩，还能在家里做什么？答手机游戏和电视。自己神游地客观地走了一圈后，仍然回到原点：手机游戏和电视。
想通逻辑，看到事实，结合现状，想了个解决办法。这个办法是，化河东狮吼吼为娇滴滴。（捂脸）
以前是怕被视为不负责任的妈妈，天天吼他（奇怪，没人监督我也吼，好像吼给天上看的意思）到时间不关手机，责备他不克制；现在到时间后，在小哥面前撒娇，“亲，该结束手机游戏了，快点结束呗，快点关手机呗（配合语气，嗔怒地摇晃他的身体）？”
小哥仍然回应，“再给我两分钟”，“没尊严”地给了两分钟，然后结束。貌似这种娇滴滴，语气态度好的这种沟通方式，小哥比较受用。至少不再因为手机游戏和他势不两立的对抗！
象钱是个中性词一样，手机游戏或许也是如此。我们可以说手机游戏是万恶之源，也可以说孩子从游戏中也能“学到”一点东西，至少那段时间，他投入地快乐娱乐达到心流状态。
人生如戏，不是么？