2019-02-28

尚俊平，焦点网络中级，坚持分享1032天，2019年2月28日星期4

昨天儿子放学回来，我感觉情绪不太对，忙问儿子发生了什么事？儿子前不搭后语的乱说一气，我也没听明白事情的来龙去脉。但是儿子一再提醒我：你去跟老师说说，让我和某某同学换位置，我不希望再跟他坐一块儿了。我现在看见他都够了。我讨厌他。

好像是两个人因为桌子挨得太近，前后桌，身体坐的空间大了小了而产生矛盾。结果两个人都打了小报告。我儿子的计算机被老师收走了。

我很疑惑。儿子的表达能力弱？连一个事情的发生来龙去脉都讲不清楚!是他不愿讲吗？还是他本身意识到他也有错误，不愿把这个错误清晰的呈现出来？我猜来猜去想不出来。多次询问儿子也不再说。

我肯定孩子有这样的情绪是正常的，如果一个人老是跟我作对，我也会讨厌他的。只是某某同学是你的同班同学，你虽然讨厌他，你不想看见他，嗯，他也不会从你们班级里消失。你们班是有所有的同学和老师共同组成的，不只属于你自己。

我问他：这事发生在上午，下午老师也没有给你换位，你下午是怎么熬过来的？

他说：我就不再搭理他，两个人相安无事。

我说：嗯，这样挺好的。儿子还在催我，让我同老师讲这样的事儿。

后来只是答应儿子，我再想想。

时间是最好的良药。今天回来我问儿子，和某某同学相处的怎么样？儿子一下子笑起来：我们俩又和好了。只是他不赔偿我计算机，我有点心里失落。

对此我也不发表意见，这些事情，相信我的孩子有解决的能力。不对他和事情做出属于我的评判 ，是对孩子成长的最大帮助吧。