趣味创作，快乐数学——数学故事创编小记

    苏联数学教育学家斯托利亚尔说过：“数学教学也就是数学语言的教学”而语言的学习离不开阅读，足见数学学习也离不开阅读。

    本学期我们开启数学阅读材料的拓展学习《数学万花筒》、《智解魔法》、《少年智力报》等。

    开学一个多月来我们已经阅读近30篇数学故事，并进行阅读记录卡的记录。

    有了材料的阅读，并进行适时指导点拨，根据课堂最近学的负数、分数意义、分数加减法等知识，我们进行了阅读能力输出——数学趣味故事创编，感叹于孩子们的创造力！下面一起欣赏一下吧！