引
致2018.03.15日19:00-21:00 洛基TT17H5班所有师生们，老师Kim,这是我们的10级5课，距离我们毕业还有1课，这节课kim给我们带来了大量的方法论和具体工具，很有学习价值，姑做此总结。特此声明：此章为理论，下章为具体的工具论。
Life is the best teacher!
老师告诉我们，他喜欢去富有西方色彩的地方，在那里他喜欢观察周边，像星巴克，西餐厅，国际品牌服装店，奥斯莱斯等地方都是他热爱的，在那里他会在有余力的情况下看菜单，看货物名称，听外国人聊天等等…
通过观察菜单食物名称的命名，打破了他英语思维的表达方式，发现很多英语语言外的美和乐趣；通过在这个环境听老外的对话，意外得纠正的自己发音的惯性思维；通过身临其境，也让他更加深刻的形象的去铭记这些表达，而不在是枯燥的背诵和记忆!
其实，在生活中学习就是这样，能带给我们很多意想不到的东西，能让我们深刻的简单的去吸收这些东西，能够让我们对这些东西拥有更多的爱，更多的乐趣，我们就会更加努力的去坚持。从生活中学习让我们更加热爱学习!
当然，你不要忘要想真正的学会和了解一件事情，要记得入虎穴得其子。
像我们老师这样，给自己创造学习的机会和场所。
可我又想，学会在生活中学习，入虎穴，可是这样，我真的能够做得像老师一样吗？
也许不能!
老师之所以做到是因为英语学习者的这种心态。
试想一下我们007的写作践行，当你阅读文章，把你的目光放在从这个文章中得到一种深层的价值时，你会从内心去告诉自己，去思考，去感知这些文章里所包含的内涵，当然，你获得的是的价值。
但是当你换个角度去看，你注重的是他写作的那种技巧，你就会去分析他是怎样去构思去写作，怎么去表达这个观点的，并且在其中都用了什么样的方法，当然由此你得到的是关于写作提升的一些技巧。
不同的注意点，不同的在意点可能会有不同的结果。
所以拥有一种英语学习者的心态很重要，拥有这种心态，你就会自然而然的去思考和感知它。
小结：用英语学习者的心态入虎穴生活学习
让用心投入开始，耐心等待快乐和乐趣的到来，一直有东西学是源源不断坚持的后续动力。
是否用心投入会造成截然不同的两种结果。
在我的生活中，我践行着每日插画学习和每日反思。插画我现在仅仅要求自己每天差不多半个小时，有时忙还会间断，有时过了半个小时一幅图未画完今日就会暂停，在练习时似乎仅仅也只是在模仿，在画，在练习而已，在这个过程中，我很少有交流，也很少在画中学习他人，很少在生活中思考改进它，所以对于插画，我现在能感受到的仅仅是做和完成后的些许成就感，关于在插画中的幸福和快乐，我是无法感知的。
但是我的每日反思却是截然不同，每日有质量的完成，每日思考，每日改进，每日问自己，在反思中，我投入了大量的时间和精力，投入了自己的用心，所以我能感受到那种与自己对话的愉悦，分析自己，洞察自己，记录自己，思考自己，发现那是一件美妙快乐的事情……这种快乐让我喜欢继续。
用心的投入就会有乐趣，就会有幸福，而幸福感正是给我们的反馈，能够让我们更加更好的去坚持。
但是我相信大家一定遇到过，用心投入了，但是还没有等到幸福感的到来就已经放弃!
在英语学习中，我们在进行听力练习的时候，我们很严格的很用心的去做这件事情，去进行精练，却发现还没有得到很好的效果，想要放弃，可是我们真的要放弃吗？
生活中这样的事情比比皆是。我记得我做值月生的时候有好多次，我都想放弃，因为我付出大量的时间和精力成本，但是我却似乎得不到我想得到的，所以好多次，我都在问自己是否有价值？是否付出跟收获成正比？甚至于是否还要继续？
践行的结果证明：付出还不够多，用心还不够，再耐心一些，再积累一些，厚积薄发的时候还未到，但一定要笃信你所走的每一步都算数，等越过了那个点你会以复利的方式迅速成长。
然而，当我们得到了幸福养成了习惯，如果没有后期新能源的注入必定会造成疲倦和厌烦，就如现在大部分人换工作一样，因为感觉不到成长了，所以要改变工作，当然我不评论也不想说换不换工作或者是否应当换工作，我只是想说一直有东西学我们才能坚持更久!
小结：用心投入加耐心积累收获乐趣，用不断的新能源坚持
英语学习可能会出现的问题
1,开始一次要求做的太多，心急，要记得心急吃不了热豆腐，慢即是快，做的越多，越不容易把每件事情做好，我们现在要做的是脚踏实地，一步一步的把每一件事情做好，做完美。
2,刚开始就对自己进行严要求。严要求没有错，但是一定要记得前提是，先做再完美。
3,在英语学习中，我们会遇到瓶颈，当遇到瓶颈的时候，我们要使用多元化的学习方式（此节下篇文章详细叙述），并时刻牢记，不要单打独斗，我们是生活在这个社会上的，不要把自己独立起来，要多和大家交流沟通学习，只有这样才能从瓶颈中走出。
……
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在我们以后的英语学习中，可能还会遇到各种各样其他的问题，反思思考交流实践是我们应对的法宝，相信我们能越走越远!
学习的好习惯
1,看到好的单词，好的句型表达要随时拍，随时记，时间管理说过:大脑是CPU，不是硬盘，大脑主要是用来思考，记忆只是他很低的一项效果不很好的功能。
2,记得复习，没有复习一切于0。
但切记不要三番五次短时间重复性的错误复习，要用“久别胜新婚”的方法，有时间间隔的科学多次复习。
其实生活和学习是相通的，生活要多做思考和总结。用元认知感知自己感知学习和生活。