基于目标的教学设计～东明教育集团初中部新教师教学培训（二）

        为了更好的落实高新区教研室对新入职教师培训的效果，东明教育集团初中部于8月24日上午在连校长和王主任的组织下对新入职老师进行了检测。检测的流程是：抽顺序、抽课题，30分钟备课，15分钟试讲，评委打分、点评，经验丰富教师示范，最后连校长总结提升。检测分为文理两科，理科培训已经如火如荼的开展！

2018新入职教师培训处

准备讲课的新入职教师正在认真的备课中。

新入职教师认真备课

数学学科董老师的精彩试讲，每一个例题都有清晰的图解。

数学学科董老师试讲

数学学科评委王老师对董老师的讲课进行点评和指导，董老师虚心的倾听，并做好笔记。评委王老师指出，基于全区培训的要求，老师心中要有目标，本课时目标是什么，学情是什么，基于怎样的学情，在课堂中如何突破重难点等，老师要把握清楚，并且课堂不是老师讲的课堂，而要有师生互动和活动。

评委王老师点评董老师的讲课

热情洋溢的数学学科韩老师授课《全等三角形》，声情并茂，内容条理清晰，板书井井有条。

数学学科韩老师试讲

我们的各科评委老师认真的聆听每一位老师的讲课，满心的期待。

认真倾听的各科评委老师们

韩老师认真听取王老师的授课建议和点评。王老师点评说，韩老师学科素养很高，对区培训内容吃的比较透，注意一下如何将老师所讲内容转变成学生主动思考解决问题的思路，突出学生的主体地位。

评委王老师点评韩老师的讲课

生物学科张老师讲解了《生物的探究方法》，边讲解边板书画图，条理有序。

生物学科张老师试讲

生物学科评委任老师对张老师的讲课提出了几点建议，张老师认真倾听。任老师说，老师要把课本知识吃透，只有老师把握透了，才能更好的呈现给学生，并且提出了张老师应该对课标在进行深入的研究，如何领会和落实。

评委任老师点评张老师的讲课

连校长接着对张老师的讲课进行了细致入微的点评，从眼中有学生，心中有知识，如何落实课堂目标等进行了专业指导。连校长说，老师要设置启发性的问题，引发学生的独立思考和积极思考，不是将答案直接抛给学生，要研究学情，明确目标，落实目标。

连校长点评张老师的讲课

地理学科杨老师授课了《认识地球》，清晰条理的板书，一目了然。

地理学科杨老师试讲

地理学科刘老师幽默风趣，联系学生生活经验，激情洋溢的授课，重难点把握清楚，板书条理清晰。

地理学科刘老师试讲

地理学科评委马老师对杨老师和刘老师的讲课进行点评和指导，两位老师倾听非常认真。马老师说，课堂不要总想着把知识答案说给学生，可以通过小组活动，学生自主学习等，通过不同的问题引导学生思考回答，问题的设置要有梯级性；同时心中有学生，基于学生已有经验，进行目标的落实。

评委马老师点评两位老师的课

体育学科王老师将体育老师的课堂内容生灵活现在评委老师面前，声音洪亮，动作到位。

体育学科王老师试讲

紧接着，体育学科评委邱老师对王老师的讲课进行了指导。王老师从课堂中见习生应该做什么等细节指导王老师体育课的组织要领。

评委邱老师点评王老师的课

在六位新入职教师的讲课结束后，有多年教学经验的马玉敏老师给大家示范了一节生动的数学新授课。从如何导入，到目标定位，到重难点的落实，到习题的精选，课堂的总结等，给大家上了一堂生动的课。

经验丰富马老师的示范课

最后，连校长对文理科所有新入职教师进行了如何授课、备课、如何落实区级培训的要求等进行了总的方法指导。并提出了后续要求，要求所有新入职教师对自己的试讲内容进行：总结修改，复盘重建，准备二次试讲。今天的培训，对新入职老师而言是一次受益匪浅的培训。