20181028诗画同行第一期活动

       接到南图少儿馆的邀请，我和王雪老师作为志愿者，为南图少儿馆的小读者和家长们开展公益活动。在碰项目的时候，王雪老师提议：“我们来做一个古诗与绘画相结合的活动。”古诗和古文的学习，正是现在越来越重视的。王老师的初衷就是通过绘画来帮助学生更好地理解古诗。不过，要把阅读、古诗赏析、心理学和绘画都融进一次活动中，这对我和王老师来说也是一个小小的挑战。

       结合时令，也为了增强活动的乐趣，我们把第一期活动的主题定为“秋之绚烂”，用颜色来带动整场活动。

秋之绚烂

活动的第一部分是跟小读者和家长分享一些有关色彩的心理学知识。比如，人类是怎么分辨颜色的？颜色会跟我们变出哪些魔法呢？画家怎么能画出美丽多彩的图画？通过这些问题，我们希望引导大家去关注：我们的身体要认真地去感受周围的环境，我们的大脑要敏感地分析身体的感受，这样才能写得出感人的诗歌、画得出动人的画面。

颜色魔法变变变

从视觉到文字，古诗完成了对感受和认知的高度抽象。这个过程，对小学低年级的小读者来说，并不是那么容易的。因此，我们在第二部分就引导他们来初步了解一下古诗词中有关色彩的描写。诗人们就像画家一样，用色彩组合、色彩对比、深浅、明暗，讲色彩入诗，写出一句句脍炙人口的名篇。

表情定格的瞬间

绚烂的红枫是这个季节的一大美景。杜牧《山行》是咏颂它的杰作，也是本期活动我们跟大家一起欣赏的古诗。诗歌是伴随我们生活而产生的，“诗言志、歌咏言”。跟生活和自然结合在一起，这样来读古诗，小朋友们也不会觉得枯燥乏味了。当内心的想法能够表达、能有人聆听、能有所回应时，我们都会爱上这样的氛围，都会主动去学习。

分享和聆听

最后，当然也是小朋友最喜欢的环节，就是在王雪老师引导的下，画出自己的作品。当我们打开了孩子的感官，打开了他们的想象，他们个个都是画家，敢于拿起笔去表达自己。

说说心里“画”

每个孩子都是画家

我们要表达

万事开头难，活动结束后，我才放下心来。毕竟，用这种方式来讲古诗和带画画还是我们第一次去尝试。这个尝试相当有意思，第二期会是什么主题呢？

未完待续

感谢曾主管、珺珺老师、方老师！后续相信会更精彩！