正面管教读书会

今天阳光明媚，6-7位妈妈继续相约相聚在一起，共读共创<正面管教>第三章-出生顺序理论和第四章-重新看待不良行为。

在共读时光里，大家非常敞开交流，分享自己在育儿时的受挫、无奈；积极倾听小伙伴的故事，及时给予回应和帮助，相信每个伙伴都受到爱的磁场的滋养、获得能量支持和改进方法。

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在主持人做了读书会的简单介绍后，我带领小伙伴们直接破冰互动式进入主题，身体的智慧与感知。

正面管教有2个核心句，一个就是"和善而坚定"，另一句是"孩子的感知力很强，但是他们的解读(理解)能力确很弱"。基于第2句的基础，正面管教工具及理论，无时无刻都在强调，感知的重要性，特别在第四章错误目的的识别，线索第1条便是自己感知孩子"不良行为"的目的。先处理情绪，再处理事情。

处理情绪首因是感知情绪。我们在成长过程中，头脑的学习逐渐增多，身体感知力因为各种限制，渐渐越来越迟钝、封闭。开场以身体感知的互动体验，重新体验感知力，找回身体智慧，与孩子同频道交流。

现场做了2个互动活动，一个是位置的选择与觉察，另一个是感知思考的能量。特别是在第二个体验中，有1组小伙伴有身体感知但不明显；有1组因干扰因素也点影响；有1组身体感知明显，小伙伴分享说，一个在想外面天热，另一个后背感知热且有被拉向外的吸引力……

互动体验：身体感知

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短暂休息后，我们带着身体感知的能量，开始了第四章的学习。

从线索1开始阅读，之后一起回顾生活中育儿的问题和经验。

小伙伴们积极且敞开地分享了自己在教育子女时遇到的小事情，大家都积极回应、支持、帮助。

读书会•正面管教

随着大家越来越投入的状态，我们结束了第四章的分享阅读，进入分组式阅读第三章出生顺序理论

根据小伙伴的出生顺序，我们分成了3个小组：排行老大组，排行老幺组，一些例外组。每个小组分享自己的故事，找出共同点，之后共读书，最后分享排行的故事。能有人懂我们，就是最大的幸福、支持！这一刻我们被深深地看见，爱与慈悲就流动起来。

婚姻是2个个体的结合，小伙伴们分享了自己和另一半原生家庭排行以及婚姻中互动模式，也帮助我们理解了对方。同时，我们也发现，无论排行怎样，女性对婚姻和另一半的期待的共同点，看见后，大家不约而同笑了，都有公主梦～～

爱读书•爱自拍

图片发自App

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- 和善而坚定 -