Day 10
作者：翟玉龙
归档：课堂笔记
2019/3/13
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老男孩教育教学核心思想6重：重目标、重思路、重方法、重实践、重习惯、重总结
学无止境，老男孩教育成就你人生的起点！
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Linux 385168604架构师390642196
Python 29215534大数据421358633
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http://www.oldboyedu.com
目录
学无止境，老男孩教育成就你人生的起点！... 1
第1章 课堂思想... 1
1.1 如何提升自学能力... 1
1.1.1 养成主动看书的习惯... 1
1.1.2 养成预习的习惯... 1
（工作中领导分配任务，让你去搞定的模拟）... 1
1.1.3 课堂上要积极思考，对老师提问的问题主动回答... 1
1.1.4 对老师留的课后拓展的作业要能够完成。... 1
1.1.5 对学习的内容要深度总结... 1
1.1.6 课后遇到不会的不要轻易问别人，要学会自己解决问题。... 1
1.1.7 提升阅读外语的能力... 1
第2章 基本命令... 1
2.1 Tr 替换/删除字符... 1
2.2 Greb 过滤 （重要性 前三）... 2
2.2.1 Greb参数... 2
2.2.2 Greb参数的应用... 2
第3章 重定向符号... 3
3.1 > 标准输出重定向... 3
3.2 >>追加输出重定向... 4
3.3 < 标准输入重定向... 4
3.4 << 追加输入重定向，箭头方向就是数据流向... 5
3.5 2>错误输出重定向箭头方向就是数据流向，吧左边的报错输入到右边（覆盖）... 5
3.6 2>>错误追加输出重定向，箭头方向就是数据流向，把左边的报错输入到右边（追加）... 5
3.7 如何保存替换字符后的文件... 5
3.8 <<. 5
第4章 Linux文件属性描述... 7
4.1 文件属性... 7
4.2 第二列详解... 8
（1）第二列第一个字符：文件类型... 8
[if !supportLists]第1章 [endif]课堂思想
[if !supportLists]1.1 [endif]如何提升自学能力
[if !supportLists]1.1.1 [endif]养成主动看书的习惯
[if !supportLists]1.1.2 [endif]养成预习的习惯
（工作中领导分配任务，让你去搞定的模拟）
[if !supportLists]1.1.3 [endif]课堂上要积极思考，对老师提问的问题主动回答
对于不会的要主动发问
[if !supportLists]1.1.4 [endif]对老师留的课后拓展的作业要能够完成。
[if !supportLists]1.1.5 [endif]对学习的内容要深度总结
（思维导图总结，画图总结等等）
知识======》短时记忆======》编码加工======》长时记忆（存储大脑里）======》提取
[if !supportLists]1.1.6 [endif]课后遇到不会的不要轻易问别人，要学会自己解决问题。
笔记、书、搜索引擎、加一些Linux交流群、身边的人。
[if !supportLists]1.1.7 [endif]提升阅读外语的能力
通过计算机技术知识反向学习外语
学过的命令记录对应意思的英文。
Fhs目录层次标准里去查或者man cp 看名字
总结100个报错英语
[if !supportLists]第2章 [endif]基本命令
[if !supportLists]2.1[endif] Tr 替换/删除字符9
(Linux里严格区分大小写)
[root@oldgirl~]# cat test.txt
Welcome tooldboy training.
we areexcellent.
[root@oldgirl~]# tr "w" "9" < test.txt
Welcome tooldboy training.
9e areexcellent.
[root@oldgirl~]# tr w 9 < test.txt
Welcome tooldboy training.
9e areexcellent.
所有字符尽量加双引号。
[if !supportLists]2.2 [endif]Grep 过滤 （重要性 前三）
※※※※※※
[if !supportLists]2.2.1 [endif]Grep参数
--color=auto 给筛选出来的东西上色
-v invert取反 ※※
-i ignore不区分大小写
-n 显示行号（对过滤的内容显示它在原文件中的行号）※※
-w 按单词为单位过滤※※
-o 只显示过滤的内容
-E 扩展的grep，即egrep※※
[if !supportLists]2.2.2 [endif]Grep参数的应用
-i 的应用
[root@oldgirl ~]# cat test.txt
Welcome to oldboy training.
we are excellent.
[root@oldgirl ~]# grep -i "w" test.txt
Welcome to oldboy training.
we are excellent.
[root@oldgirl ~]# grep "w" test.txt
we are excellent.
[root@oldgirl ~]# grep -iv "w" test.tx
-w的应用
[root@oldgirl ~]# cat test.txt
Welcome tooldboy training.
we areexcellent.
oldboy1
[root@oldgirl~]# grep -w "oldboy" test.txt
Welcome tooldboy training.
[root@oldgirl~]# grep "oldboy" test.txt
Welcome tooldboy training.
oldboy1
[root@oldgirl~]# grep -w "oldboy" test.txt
Welcome tooldboy training.
-o 的应用
[root@oldgirl ~]# grep "oldboy" test.txt
Welcome to oldboy training.
oldboy1
[root@oldgirl ~]# grep -o "oldboy" test.txt
oldboy
oldboy
-E 的应用
[root@zyl666 18:11:09 ~]# grep -E "are|to"1.txt
Welcome tooldboy training.
we areexcellent.~
[root@zyl666 18:13:49 ~]# egrep "are|to" 1.txt
Welcome tooldboy training.
we areexcellent.~
egrep
他可以实现grep所不具备的功能，例如和
[if !supportLists]第3章 [endif]重定向符号
[if !supportLists]3.1[endif] > 标准输出重定向
箭头方向就是数据流向，会把左边的数据流向到右边，会清空右边之前的数据
[root@zyl666 18:23:08 /data]# cat oldboy.txt
i love stud
i love sd
i love sd
[root@zyl666 18:23:10 /data]# cat oldboy.txt
i love stud
i love sd
i love sd
[root@zyl666 18:25:27 /data]# echo "zyl66666" >oldboy.txt
[root@zyl666 18:25:41 /data]# cat oldboy.txt
zyl66666
[root@zyl666 18:25:43 /data]#
清空前备份，清空文件
[if !supportLists]3.2 [endif]>>追加输出重定向
内容追加到文件尾部
[root@zyl666 18:22:45 /data]# cat oldboy.txt
i love stud
[root@zyl666 18:22:48 /data]# echo "i love sd">>oldboy.txt
[root@zyl666 18:23:02 /data]# echo "i love sd" >>oldboy.txt
[root@zyl666 18:23:08 /data]# cat oldboy.txt
i love stud
i love sd
i love sd
[if !supportLists]3.3 [endif]< 标准输入重定向
箭头方向就是数据流向
[if !supportLists]3.4 [endif]<< 追加输入重定向，箭头方向就是数据流向
[if !supportLists]3.5[endif] 2>错误输出重定向箭头方向就是数据流向，吧左边的报错输入到右边（覆盖）
[if !supportLists]3.6[endif] 2>>错误追加输出重定向，箭头方向就是数据流向，把左边的报错输入到右边（追加）
固定定义
数字0 标准输入standardinput < 相当于0< 0<<
数字1 标准输出standardoutput > 相当于1> 1>>
数字2 错误输出erroroutput 2>错误输出重定向 接收错误信息
[root@oldboyedu ~]# echo "I am studying linux." 1>/data/oldboy.txt
[root@oldboyedu ~]# cat /data/oldboy.txt
I am studying linux.
[root@oldboyedu ~]# echo "I am studying linux.." 1>>/data/oldboy.txt
[root@oldboyedu ~]# cat /data/oldboy.txt
I am studying linux.
I am studying linux..
[root@oldboyedu ~]# tr "am" "01" 0
I 01 studying linux.
I 01 studying linux..
[if !supportLists]3.7 [endif]如何保存替换字符后的文件
[if !supportLists]3.8[endif] <<
EOF
##成对出现，后面这个顶格
用法：
Cat <
I anoldboy
EOF
Cat>oldboy.txt<
Iamoldboy
EOF
考题：已知文件test.txt内容为：
test
liyao
oldboy
请给出再屏幕输出test.txt内容时，不包含oldboy字符串的命令
[root@oldboyedu ~]# grep -v "oldboy" test.txt
test
liyao
[root@oldboyedu ~]# head -2 test.txt
test
liyao
[root@oldboyedu ~]# grep -E "test|liyao" test.txt
test
liyao
[if !supportLists]第4章 [endif]Linux文件属性描述
[if !supportLists]4.1 [endif]文件属性
文件的大小，时间，类型，权限，属主
索引节点：文件的唯一标识
身份证：人的唯一标识
进程号：进程的唯一标识
[root@oldboyedu ~]# ls -lhi
total 24K
33631870 -rw-r--r--. 1 root root 4 Mar 13 11:29 a.txt
33631871 -rw-r--r--. 1 root root 30 Mar 13 11:28 b.txt
16777289 drwxr-xr-x. 2 root root 64 Mar 7 11:57 data1
33631866 -rw-r--r--. 1 root root 712 Mar 11 15:58 grep.txt
33631863 -rw-r--r--. 1 root root 12 Mar 13 11:23 oldboy.txt
16964029 drwxr-xr-x. 2 root root 6 Mar 7 10:56 test
33631865 -rw-r--r--. 1 root root 24 Mar 13 11:46 test.txt
33631864 -rw-r--r--. 1 root root 54 Mar 13 10:26 test.txt.ori
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
共10列第一列：inode索引节点编号（相当于人的身份证、家庭住址，全国唯一）；系统读取文件时首先通过文件名找到inode号码，然后才能读取到文件内容。第二列：文件类型及权限。这一列共11个字符，其中第一个字符为文件类型，随后的9个字符为文件的对应权限，最后一个字符点号“.”是和selinux有关的一个标识；
第三列： 硬连接数第四列： 属主：文件的拥有者，用户第五列： 属组：文件属于的组，用户组第六列： 大小第七列： 月份第八列： 日第九列： 时间第十列： 文件名
[if !supportLists]4.2 [endif]第二列详解
（1）第二列第一个字符：文件类型
一切皆文件
[if !supportLists]- [endif]普通文件
图片，视频，文档等等都是文件
Windows用扩展名区分文件，Linux里有自己的文件类型，Linux的扩展名兼容Windows，方便区分文件
创建文件：touch vim echo cat
拷贝:cp
删除:rm
移动:mv
Linux中的三种文件类型
[if !supportLists]1. [endif]纯文本文件：字符数字等信息
[if !supportLists]2. [endif]数据文件：存放命令收集的信息
[if !supportLists]3. [endif]二进制文件：可执行的命令
（2）d 目录（directory）
生成：mkdir -p
复制：cp -a /-r
删除：rm -fr
区分：开头为d的就是目录，
颜色为蓝色的是目录
Ls -p区分目录和文件
UID