2019年数学名师工作室学期工作总结

2019年悄然而过，回首这学期，在各级领导的大力支持下，工作室成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，工作室在教学、教研、课题、送教下乡等方面，做了一些深入的学习和探讨，取得了很大的进步。现对本学期我们工作室的工作情况回顾总结如下：

一、 集体研修，彰显智慧。

1、2019年4月23日陈老师带领数学工作室成员在网上学习了中国教研网郭华教授的讲座“深度学习，走进核心素养”，深度学习的任务和目的给教师指明了方向，如何开展深度学习，落实核心素养，集体研修指导教师运用方法落实课堂，本次研修教师感触颇深，收获满满；

2、9月6日，陈老师带领数学工作室成员在民族学校集体研修，主持人从深度学习的实践模型、理论框架、内涵进行深度分析，研讨如何落实核心素养。研修深度学习指导教师主题教学，指导教师从知识点到主题，从单一内容到一主题，如何整合知识、方法和思想，做到能力素养的提升。本次研修让教师齐心协力，改变育人方式，让学生爱学习，会学习，能实践创新。

3、12月22日，陈老师带领数学工作室成员在网上学习了“培养成长型思维”，研修了如何科学用脑进行深度学习，如何批评和表扬孩子，本次研修为教师提供了指导性建议，收获颇丰。

工作室各项工作有条不紊，严格按照计划实施。工作室的全体成员更是凝神聚力，自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度，认真履行职责，严格执行工作室及个人的工作计划，结合自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流、外出听课、互相听课评课等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，圆满地完成了学期各项工作任务。

二、送教下乡，传经送宝。

1、2019年2月23日，大名县数学工作室去民族学校送教下乡，在初二二班开展“热爱学习，高效学习”主题讲座，主持人陈老师就如何调整学习状态、学习方法进行指导，培训效果很好。

2、3月12日，数学工作室成员去埝头中学送教下乡，研讨数学教学本质是“教学生学会思考”，教师们积极展示自己的观点。

3、9月24日，“为祖国献礼”数学工作室成员去黄金堤中学送教下乡，主持人就“核心素养走进课堂”进行讲解，老师们尤其对二次倒转学习机制，高阶思维与低阶思维等名词感兴趣，培训效果良好。

工作室不仅为各位老师提供了提高自身素质的空间，也成为他们互相学习，互相促进的大家庭。我们坚信在各级领导的关怀指导下，2020年我们定会更充实，收获会更多！

学无止境，我们永远在路上！

                    2020年1月