21组张华丽《大脑学能开发篇》第三天分享：

一、答疑环节，老师通过实际案例给我们剖析了细节原因，每一步怎么引导。在辅导孩子功课的时候也可能遇到有创伤要处理，我们要把握好机会，帮助孩子穿越过去，在学习上才能扫除障碍。

二、宋少卫老师【注意力专题培训】回顾：

    1、核心内容：现状与问题，注意与注意力，注意力训练，家庭教育在注意力方面的误区，提高学习时的注意力，注意力调整五步法。

    2、你在学习过程中的重要影响。

    3、注意种类。

    4、提高学生的注意品质。

    5、注意与注意力。

    6、你在认知活动中的位置。

    7、影响注意力发展的原因分析。

    8、影响注意力的四大因素。

三、总结前两天的课程内容，让我们温习了一遍，模糊的变清晰了。

四、编程思维是什么？不是编写程序的技巧，而是计算机科学中解决问题的思维方式，生活中所有事物的解决路径和方案都需要。

学习问题模型探究：以效果为导向批处理是：描述问题——解决方案——信息处理的过程。

编程思维的四个步骤：1、任务分解：把复杂问题拆解为可执行，更好理解的小步骤。

    2、模式识别：找出样本、相似模式、高效解决、细分问题。

    3、抽象聚焦：聚焦做重要的信息，忽视无用的细节。

    4、算法设计：设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

五、作文和阅读理解：总结流程和效果来源。

六、冥想：小组讨论在冥想过程中都有了前所未有的新发现，感觉以前没有活动的脑细胞，好像开始激活了。

总结：三天的课程就这样紧张而愉快的结束了！在这个过程中每个人都捡到了自己的大宝贝！感觉收获满满！感谢丽晓老师的精品课程，感谢德勇老师的细致讲解，感谢主持人的热情主持，感谢小伙伴们的真诚陪伴！