立足本职工作，运用“三求”运则，反映社情民意

我叫唐红旗，1996年加入民进，现任民进衡阳市第十五中学支部主委，民进市委参政议政委员会委员，民进湖南省委教育专门委员会委员，雁峰区政协委员。

我是一名普通的人民教师，尤其关心教育方面的热点、难点问题。入会22年来，撰写了10余万字的调研报告和社情民意，其中有40多篇分别被《团结报》、民进中央的《社情民意》、《衡阳日报》、《华声在线》、《三湘都市报》等采纳刊登。2017年中标并完成了民进湖南省委的一项调研课题，并且获得了“优秀成果”奖。2019年再次中标民进省委的一项调研课题。2018年撰写的《关于打造公平教育的建议》被列为政协雁峰区重点提案，受到区长何子君的批示。2019年在政协雁峰区第五届三次大会上作《规范义务教育阶段办学行为，切实减轻学生的课业负担》的重点发言，受到区委区政府高度重视。在反映社情民意方面，我的体会是：“三求”。

一求“真”。只有做到真实、准确地反映社情民意,才能采撷到有份量、有价值的信息,才能为政府决策提供参考。记得1996年5月22日，我校承办了一次全市小学校长招生工作座谈会，会上不少厂矿子弟学校校长反映了教育质量下降的问题。我了解到这个信息后，立即深入到我市大部分厂矿子弟学校调研，实事求是地撰写了《厂矿子弟学校教育质量下降令人忧虑》一文，报送衡阳市教育局和民进湖南省委，随后被发表在《衡阳日报》和《楚帆》杂志上，后来此文形成民进衡阳市委的政协提案并得到了市政府的高度重视，其后不久我市的厂矿子弟学校全部收为国有。

二求“新”。即立意要“新”。我们周围有很多民主党派人士也写社情民意，被采用的却很少，导致这种现象的一个重要原因是其立意不够新颖。记得九十年代中期，开始提倡实施素质教育，一时间教育战线和各种媒体都在热火朝天地讨论如何提高学生素质。我作为一线教师，深知不少“应试教育”培养出来的教师其本身综合素质还有待提高，又怎么能培养出高素质的学生呢？于是我对全市中小学教师队伍的基本素质作了一个多月的调查研究，另辟蹊径，写了一篇题为《要提高学生素质必须首先提高教师素质》的文章，及时报送民进省委，会省委的机关刊物《楚帆》（1997年第四期）立马刊登，随后（1998年4月28日）又被国家级刊物《团结报》转载。

三求“快”。即讲求时效性。要快速反映政府政策出台后人民群众的反响,及时反映改革过程中出现的新矛盾和新问题。近年来，义务教育阶段的“贵族式”民办学校在大中城市发展迅猛，引发了一些问题。对此我迅速深入市内外20多所民办和公办学校进行调研，及时撰写《大中城市义务教育阶段“贵族式”民办教育不宜再大力发展》的社情民意，上报民进省委和民进中央，被民进中央《社情民意》第221期（2015年8月19日）采用。

总之，只要立足教育工作，关心教育民生问题，就能反映百姓呼声，写出有份量的社情民意，为政府建好言献好献。