走进新教育,开启幸福密码――主题报告

        2019年12月18日,天阴沉沉的,空气中弥漫着泥土的清香,我们临河区新教育的种子老师们共赴海门教育局服务中心,聆听两场新教育主题报告。

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主题报告:《过一种幸福完整的教育生活》

许卫国(新教育培训中心研究科科长)

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        建立新教育理念认同

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    新教育概念:什么是新教育?

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          新教育实验背景

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案例:海南中学殷卫娟奇迹树班的奇迹

      殷老师通过运用新教育的教学方法,激发孩子们的积极性。利用寒暑假共读英语原著,思考,写作,最后分享。拓展孩子们的词汇量。孩子们和老师一起创造生命奇迹。

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      海门的教育现状,用数据说话

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      海门老百姓重视教育,海门政府重视教育,海门教师队伍敬业,海门素质教育过硬。

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海门孩子文科成绩的提高一定归功于新教育。

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              新教育的学术传承

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          新教育发展的历史过程

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            新教育的推动方式

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          新教育的发展愿景

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            新教育的五大使命

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新教育的最高境界――过一种幸福完整的教育生活

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                新教育行动项目

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        新教育实验推进策略

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      老师生命的觉醒就是新教育的生命力。许科长从八个方面全面解读什么是新教育,让我从新教育就是全民阅读的肤浅认识到系统的理论学习,再到一个个生动鲜明的案例。让我认识到新教育的十大行动最主要的特征是行动性。





主题报告:《让每一个儿童都成为闪亮的星星》

主讲:王敏(特级教师东洲小学执行校长)


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东洲小学“满天星”阅读文化标识

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            阅读环境的创设

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              班级图书馆的建立

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班级“图书漂流的创立”,做到图书共享,共同阅读。

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    亲子阅读的指导和活动内容

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“小荷尖尖”班报的创设,孩子们积极参与,人人写作,把自己的所看所想用文字记录下来。

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              美丽的约定:家庭阅读打卡

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        班级阅读活动的时间安排

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阅读习惯的养成:爱在阅读的旅途,爱上阅读21天。

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案例分享:顾子豪小朋友参加中央十套《我的一本课外书》,顾子豪小学五年级出书四本,阅读成就他的知识,写作成就他的自信。

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          东洲小学阅读成绩

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      王敏老师,一线从教27年,一步一个脚印,带着自己的孩子共读共写,带领着教师团队研发课程,编撰课程,成就了一个个的小小作家,培养了孩子们的专注力和写作能力,与书共舞,成就孩子们的美好未来。



        下午,我们一同参观了张謇纪念馆和海门博物馆。


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      满满一天的参观学习结束了,我对新教育又有了深刻的认识和了解。为今后的工作和生活中,指明了方向。相遇新教育,相遇到幸福。遇见新教育,我将遇到更好的自己。一个人也许走的更快,一群人才能走的更好。为了走的更远,让我们在新教育的路上并肩前行,创造一种完整幸福的教育生活!

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