春雨濛濛地下

好雨知时节，当春乃发生。

随分潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

一首《春夜喜雨》把春天描写得淋漓尽致。

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一年之计在于春，一天之计在于晨，春天给人以美好，春天万物复苏，走到山间一片勃勃生机，人们总想留住这美好的时光，很多诗人、作家用文字记录下来，音乐家用优美动听的旋律谱写春天的美，一首《春雨濛濛地下》把我们再次引入春天的美景中。

网络课堂再次开始，我们连续几周都没有抢到卖，今天终于排在第四有机会参与互动，可是网络不作美，课堂已经开始了我们听不到声音，我不想重新登录，因为那样就不能排队抢麦了，可网络迟迟没有恢复正常，听到六年级的教室里有声有色，学生们非常激动，总是担心网络再不正常就跟不上节奏，实在没办法只好放弃抢麦机会重新启动电脑，重新登录后终于正常一些。虽然错过了上节课的精彩回顾、错过了课堂开始的几分钟，但也不算太糟糕，没有参与的时间不是太长。

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课堂上马老师播放音乐，让学生带问听：是怎样拉开春天的序幕的？春雨做了什么？听完之后孩子们分分的说出了正确答案，他们能找到正确答案说明孩子们是认真了的。我们以前的课堂也有让学生听音乐，可是没有给出任务，即使听了也没有起到好的效果，因此不管是做事还是在课堂都要给出一定的任务，不然很多时候都在浪费时间。

在今后的课堂上，每个环节我都会给出具体的目标任务，让学生围绕任务去探索、思考问题，让我们的教学充满活力。

本首歌曲涉及切分音，马老师仔细讲解：切分音两边实质短中间长，两边弱中间强。然后用切分节奏说一些物品的名称，学生特别感兴趣，跟着老师学很快就掌握了切分节奏，让学生自己说时他们说了很多，而且切分节奏掌握得很好。再听音乐找哪里有切分节奏，再强调切分节奏实质，通过反复强调、训练本首歌曲的难点知识掌握比较好。马老师还仔细讲解了连音线是音相同，圆滑线是音不同，连音线和圆滑线统称为圆滑线。这个乐理我也不知道，通过今天的学习我终于明白他们之间的区别。

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本首歌曲对于我们的孩子来说比较难，又加上网络不好，有些教唱环节没有听清楚，导致没有学会歌曲。尽管如此，在用沙锤为歌曲演奏时虽然我们没有乐器，他们主动拿出自己的矿泉水瓶充当沙锤开始敲打节奏，玩得不亦乐乎。

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