立夏 | 时至立夏，万物繁茂

《小池》

宋朝·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

立夏表示告别春天，是夏天的开始

春生、夏长、秋收、冬藏

时至立夏，万物繁茂

立夏

是标示万物进入旺季生长的一个重要节气

历书：“斗指东南维，为立夏

万物至此皆长大，故名立夏也

在天文学中

立夏是夏季开始的标志

而在气象学中

当连续5天的日平均气温在22度或以上时

夏天便正式来临了

而两者入夏标准的不同

便是每逢立夏

很多地方却依旧有如春天的原因所在

全国防灾减灾日

是经中华人民共和国国务院批准而设立

自2009年起

每年5月12日为全国防灾减灾日

一方面顺应社会各界

对中国防灾减灾关注的诉求

另一方面提醒国民

前事不忘，后事之师

更加重视防灾减灾

努力减少灾害损失

研学内容

研学主题：云成长创客教育研学实践教育活动

知识内容：

1.二十四节气的来历、内涵。春分的节气特点，时节习俗，节气文化，民俗、饮食，起居，运动。

2.增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾 减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。

探究问题：

1.千百年前的二十四节气跟我们现在的日常生活有什么关联？

2.古代人怎样测量物品的重量？杆秤的科学原理是什么？

3.常见灾害有哪些？灾害发生后该如何正确避险呢？

4.古代先民如何去预测灾害的发生？地动仪的原理是什么？如何制作一个简易的地震报警器。

研学实验：

1.节气民俗活动蕴含的科学小知识—杠杆原理、杆秤DIY。

2.防灾减灾知识科普，避灾自救技能。

3.创客教育—地动仪、简易地震报警器。

研学课程

（一）课程名称：节气民俗活动蕴含的科学小知识—杠杆原理、杆秤DIY

（二）课程名称：防灾减灾知识科普，避灾自救技能

（三）课程名称：创客教育—地动仪、简易地震报警器

研学课程安排

    云成长研学“爱家乡•知中国•看世界”研学实践教育活动，旨在培养所有青少年学子弘扬和传承中国文化，讲好中国故事。

收获和成果

1.通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

2.以中华优秀传统文化主体为底蕴，依循大自然时序，配合二十四节气依时吐纳，引领孩子探索自我本质，在实践中迎向世界。

3.以五感体察自然：感受节气、四季的变化，让孩子发现节气生活中的规律、秩序，看见春夏秋冬四季的美好。

4.培养孩子独处，与自己对话的能力，陪孩子进入自然、认识自然、向自然学习，进而亲近自然、喜爱自然，觉察自然之奥妙，因而对自然产生景仰之心，返璞归真，让人类与环境都能永续生存。

5.培养孩子的团队意识与协作能力，团队合作的概念会逐渐走入每个孩子的内心。