2021年5月11日午间习作
【晨间.共读】启发式提问，始与启迪，终与让孩子发声。这个一个貌似大家都知道，好处显性隐形一大堆，但一操作就才坑的正面管教工具。
在孩子面前，我们内心有多清高，有多么的不信任孩子的能力，有多么的把自己当回事，坑就有多深。
那么如何做呢，案例每次都呈现的如此完美，但我们需要审视当下，从初阶开始做起，先学会闭嘴、微笑、还有呢，每天五分钟，操练起来。
【晨间.共读】今天继续讨论班会部分，班会议程中处处透露着玄机，无所不在的尊重、平等渗透于每个环节中。
班会始于致谢，班会不是为了解决问题么，弄这些虚头巴脑的东西做什么，那就试试吧。
10分钟左右的小组讨论，每个人轮流致谢，其中各种思维涌动“我最想感谢的人被别人感谢了怎么办”“谁会感谢我呢，为什么感谢呢，焦急等待中”“面对我很少关注的小伙伴，我该如何感谢她呢”......各种内心戏争相上演。
除此之外，我们可见的更多的是情感的流淌，每个被致谢到的小伙伴脸上都是挡也挡不住的笑容，原来我被别人看见了，原来我身上还有如此多连我自己都未挖掘的特质，原来我也是一座宝藏，感觉如此之好。
解决问题的过程远比问题的解决来的重要。但我们往往习惯于盯着结果看，殊不知当问题被提出的那一刻，已经潜移默化的在发生变化。
无心插柳柳成荫，非暴力沟通的目的真是为了促进沟通么，那如沟通无效时，我们还要继续么，我们是继续纠结于此呢还是昂首阔步向前走呢。当猫咪在苦苦寻觅自己的尾巴时，殊不知只要它转身向前走时，尾巴自然就跟过来了。幸福如此，其他事情是否也可以类比呢。 在这其中，我们需要莫大的勇气去接受各种孩子的各种脑洞大开，除了“忍”，还有更优化的解决方案吗？当然有，还有呢？
不负美好时光：一周的大太阳天，已经很久没有到天台上来进行语音写作了。无语音写作的日子里，总是感觉自己的生活里面缺少了点什么，自己当天的跟所有的经历，所有的感想啊，都希望能够通过文字的方式呈现出来，嗯，在自己日后的岁月的流淌中，这也是指自己曾经走过的啊，从呃自己曾经在这个生在这个世界上走过的一些痕迹。向世界证明我自己曾经来过，我觉得这也是我们坚持语音写作的一个重要的意义啊，记录自己能够让自己在啊回首往事的时候啊，不至于每年每月每日都是在重复一样的生活，我们能够看到我们每天的生活里面都会有一些不一样，这就是我们的呃，这也许就是我们生命的意义所在。
不同的学习方式造就不同的结果，感谢今天的微风拂过，让我一上午昏昏沉沉忙于工作中的头脑，得到了片刻的清醒，趁着这会儿时机赶紧开始自己的语音写作。刚开始准备写的时候，我在脑子里面狠劲的去回复，今天上午我自己最开始的第1个片段，我自己当时画出来的片段，但是已经想不起来了，现在脑子里面能够停滞的画面只是我们进行启发式提问，这个问题讨论过程中自己得到的点点滴滴的思维的过程、
所以这也让我得到了一个启发，就是我们往往在过往的学习经历中，已经习惯了通过记忆的方式去学习啊，老是想着通过包括读书啊，包括去面对很多东西，都是想通过我要把这个东西记住，可是我们的脑容量是有限的在啊，而且随着年龄的增长，我们的记忆是在处于一个不断衰退的过程中。在这种情况下，当我还是重复于以往的记忆式的学习方式的时候，明显已经不合时宜，这也导致自己之前曾经看过的很多书，学过的很多东西啊，看过就是看过，学过就是学过了，很多东西就化为过眼云烟，这其实一方面存在自己没有进行定期的复盘，还有一个就是和自己的学习的方式方法有关，之前一直在惊叹，为什么别人的记忆可以那么好，看过的书都可以记得，现在想想其实他们更多的不是去记得，而只是他们通过掌握了文章的脉络，通过逻辑思考的方式，将书中的东西已经转化为了自己的知识，所以可以随时用自己的语言来讲出来，而对于我来说，我通过记忆的方式啊来获得的知识，其实还是他知，没有进行我知的一个自我转化的过程，这也就是为什么学习效率低下的一个主要的原因。
感谢小伙伴们思维火花的碰撞，相比较于自己当时单独读书的时候有感触的点，今天的启发式提问是大家通过很长的时间讨论最后得出来的，虽然最后得出来的是一个简简单单的结论。闭嘴微笑还有吗？但可贵的并不是这个过程，可贵的是当我们进行思维碰撞的过程，从最初的大家从最初的简单的就是还是习惯性的去引导孩子，从这个思路逐渐一步一步的变转变，然后将我们的很多出现的概念进行细化，一直到最后转化为具体实可实践的行动，这就是我们这个探讨的过程，所以之所以能够记住这些东西，就是因为我们经过了自己思维的不断的去转化，去接受别人的观念，去和自己的观念进行啊冲突，去对冲，最后得出了一个共同性的结论，这就是我们探讨的共读的一个最重要的意义，通过探讨能够让我们看到自己思维的流淌。
我以为我没病，我真的就没病吗？今天在探讨到启发式提问的时候，其实这个概念大家并不陌生，而且在之前的正面管教的章节里面也提到过，当时提到这个章节提到这个概念啊，提到需要进行探讨的时候，我的第一反应是这个之前不是学过吗？为什么要再次拿出来呢？但是当我挖空脑筋去想之前学过的启发式问题，我竟然脑空如洞，没有任何的思维。这让我想到了自己生活中面对的很多知识都觉得我会，我在这方面可以做到，但是其实这里面的知识很多时候当我以为自己没有病的时候，只是我不我没有去真正的去了解这个东西，我没有钻进去进行深入的去探索探讨，包括其实最重要的一个部分就是去实践，只有当通过这些步骤的过程中，当我深入其中，的时候，我才发现其实我不仅有病，也许还可能是一个大病。
今天早上在提到启发式问题如何具体怎么做的时候，其实我们往往第一侧重点想到的是我要去引导孩子啊，我要去感同身受啊 ，我要去和孩子不断确认感受啊，我要做一个合格的翻译器，其实啊我们的侧重点已经把关注点放在了我们自己的身上啊，包括之前在提到培养孩子解决问题能力的时候，我们都在一直的去将自己的思维点放在如何去引导孩子，那么在这个过程中我们更多的考虑的是一些技术层面的问题啊，我会去考考虑我去提问孩子哪些问题啊，我去给孩子进行如何进行去云野延伸拓展，但是在这个过程中我们已经成为了这个事件的主体，而孩子他只是一个倾听者啊，这已经角色错位。因此，当我们要真正的发挥启发式问题作用的时候，必须去放下我们的这个这根指挥棒的作用，去耐心的啊，去耐心的去学会听，而不是说你在这里在这里面说听比说更重要。
相信孩子的能力。当提到引导的时候，其实我们更多的在心里会有一个预设，就是孩子无法找到这个问题的原因，或者说是孩子无法去提出正确的解决方案，所以我们才会想去引导孩子，让孩子按照我们自己的心理轨迹去去做，但是其实孩子的呃其实我们往往低估了孩子的能力，孩子往往可以可以提出很多超乎我们大人想象之外的问题，比如案例中提到的很多孩子们对于很多问题的探讨，其实最终得到的结果往往会出乎啊老师的意料之外。那么我们为什么不愿意去相信孩子呢，
因为我们习惯的不愿意去相信相信本身的力量，而是想去通过证明，只有当孩子的能力通过成绩、比赛、表演等得到外界证明的时候，我们才会去相信孩子，但是我们不愿意从自己的心底去相信自己的孩子，这其实是一个外力和内力的作用，我们不相信自己的孩子有足够的内驱力，有足够的解决问题的能力，但是其实每个孩子只要我们的只要我们给予孩子足够的爱，只要我们给予他无条件的爱的底色，其实每个孩子都会有足够的内驱力，他们就如一颗小苗一样，我们所有的相信包括我们所有的鼓励对于孩子来说都是最需要的阳光和空气，当我们学会无条件给予时，只需要我们给予孩子这些东西，孩子就可以得到茁壮的成长，孩子的生命力就可以得到彰显。但是这些往往是我们忽略掉掉的东西，我们更多的是将自己的所有的注意力啊沉浸在啊术的层面，却忽略了这啊，却忽略了给予孩子生命中成长的底色。
昨天晚上当闺女提到自己最近有一个困惑，就是老师最近老在说阿宇晨，你你最近的表现不如上学期的时候，他他对这个问题特别的困惑啊，而且在我们俩在进行聊天的过程中，他自己也找到了很多问题的原因，或提到自己的专注力，不如之前那么专注力不如之前的具体的啊，具体的表现在哪里他提到了自己会啊会在上语文课的时候，因为语文书的一些画面的吸引自己会不不自觉的去画画，呃，其实当听到这里的时候，老母亲的内心已经接近崩溃了，因为这些信息是我自己之前不知道的啊，然后一一直觉得他可能会和之前一样，在语文课的过程中，语文课上课的过程中都在进行进行积极的回答，后来他提到自己的思路和因为自己去画画了，所以思路跟不上老师了啊，导致自己的成绩有所下降。在这个过程中我看到了自己孩子超强的分析和解决问题的能力，但是这些都是出乎我意料之外的，在整个探讨的过程中我都一直在忍啊，这个过程其实非常非常的痛苦，我很很想不自觉的去导入自己的观点，去引导他去发现问题的原因去解决问题啊，啊，所以整个过程对于我自己的内心来说是非常纠结的，但是也很欣喜看到了孩子能够去主动的去挖掘问题背后的原因，包括自己的一些表现，然后再去寻找到解决方案，这些其实完全是出乎我意料之外的。试想一下，如果说是在昨天晚上探讨的过程中，我自己强行介入对孩子提出，那是因为你专注力不行，我觉得可能我们的问题，我们的话题就戛然而止了。
关于微笑，其实这是一个看似很简单的动作，但是这个动作其实需要我们付出很大的努力，当我们面对孩子的提出，很多所谓的不良行为的时候，包括孩子的在探讨的过程中提出的很多啊，超乎我们意料之外的很多问题的解决方案，包括很多看似无厘头的解决方案，比如说是候蕾提到问孩子啊，怎样可以更好的保护牙齿的时候，孩子提到看电视的时候，此刻我们的老作为老母亲来说，如何去更好的去啊管控自己的情绪，能够始终做到啊微笑，而且这里的微笑不是我们简单装出来的，孩子具有很强的觉察力，所以我们的微笑必须其实更多的是需要做到身心合一的啊。因为很多时候我们的面部表情和肢体动作包括语言其实是啊，相互连接在一起的，当孩子发现我们的面部表情和语言之间出现分离的时候，孩子会自然的去选择，通过我们的面部表情来相信我们对于这件事情的态度。
关于闭嘴，后来大家讨论的过程中提到在和孩子进行启发式问题的时候，我们要更多的去打开自己的耳朵，打开自己的心啊，去啊去啊，和孩子保持同样的姿态，蹲下来听孩子说而不是而不是去自己说啊，其实关于这一类问题可能之前我们看都看过很多相关的书啊，比如说适合听还如何说，孩子才会听，如何听孩子才会说等等看过这类的书籍，但是如果真的在和孩子沟通的过程中，让我们做到闭嘴啊，其实对于我们父母来说，这是一个非常艰难的修炼过程，但是因为艰难我们就不做了吗？
不该说的话别浪费唾沫腥。在谈到我们自认为的启发式问题，“宝贝，我们去睡觉，好不好”“宝贝，我们这会回家，好不好”。这样挂羊头卖狗肉的启发式提问，与其这样提问，不如直接坚定的告诉孩子，“宝贝，吃饭的时间到了，我们该吃饭了”，面对自己无法接受的不吃饭的结局，我们为什么要给自己埋坑呢？
如何去做到闭嘴？我在想在这个过程中，我们可能更多的是啊，需要去放下我们父母的啊所谓的架子，去真正的和孩子的站在一个起跑线上面，这个过程其实非常非常难，但是啊，我相信只要通过我们一天天的修炼，也许会慢慢慢慢的逼近这个目标啊，因为我们父母总是过多的啊，自以为是，过多的把自己当回事，老认为我就是权威，其实在很多事情上面我们的看法远不及孩子啊，因为孩子总能够第一时间啊，总能够第一时间看清楚事件的本质，因为他们的而世界非常的简单，但是我父母往往是啊，只缘身在此山中，当我们啊环绕在层层峦叠嶂中的时候，我们很难去像孩子那样，清晰地跳出事件本身本身来去看道士。所以要慢慢的学会，我们需要慢慢的去学会和孩子向孩子学习，以孩子为师。
还有吗？其实当今天的探讨最后终结到这几个字的时候，我当时在想原来就这么简单吗？包括啊，侯雷在平常和我们探讨的过程中会进行各种示范，他会在和我们探讨过程中进行不断说这几个自，然后呢还有吗？但是我自己每天在共读，每天在这个环境下面却毫无知觉，竟然没有觉察到这这样的宝这样的啊，这样简简单单的几个字，在我们的沟通中起到了多么前多么重要的作用，一直到郭郭提出来，我自己才发现，在学习的过程中更多的还是浮在了表面，没有去深挖其中的思维的脉络。
为什么是还有呢，而不是然后呢，当时呢一开始大家提到然后呢，后来侯磊说还有呢更好，我当时在想，这两者之间的区别是什么，比起然后呢来说，还有呢一个对于孩子来说是一个彻底开放式的问题，他可以进行各种各样的假想，然后提出各种各样的解决方案，但是然后呢是应该是会有一个前提条件，就是前面发生了一件事才会有然后，所以然后呢的选择肯定会稍微小一点，他会是处于一个关口的状态啊。由此可以看到精准表达的重要性，在和孩子沟通的过程中，往往一个简单的词就很容易打开孩子的内心的世界，但也往往会有一个不恰当的词，就会导致孩子关闭世界。
关注事件的大概率。刚提到大家有没有和孩子进行经常性问题的探讨的时候啊，进行一个专属的聊天时间的时候啊，温周雷提到当我们每周去和孩子去固定时间，包括每周可能不少于5次进行一定的频率的定时定期这样的去聊天的时候，这对于孩子来说是给了孩子一定的安全感，而且能够通过这种啊有规律地定期的培训，逐步提高自己的孩子的解决问题的能力，这正如我们最近学到的班会中的阿美每天一次的频率，只有保持一定的频率不断的进行刻意地训练，孩子这方面的能力才能够得到逐步的调节式的提升，但是如果我们是可有可无似的啊，三天打鱼两天晒网似的，那么对于孩子来说，这件事情可能不是一个非常重要的事情。他也很难从这件事情里面看到这件事情的真正意义。他会觉得也许这件事情没有那么重要，因为只有重要的时候我们才会定期啊定定期定时的去开展。
同时啊，在和孩子聊天的过程中会存在一个我们不要去过多的去局限，比如说是慧琴提到自己和孩子沟通的过程中，会更多的去讨论今天在幼儿园发生了什么，那么孩子会习惯性的认为周末我们就不需要讨论了，因为周末我没有去幼儿园，这也就是对于我们父母提问方式的一个考验。
关于深井效应，今天侯雷在最后总结的时候提到，也许我们学到的知识已经够多了，我们往往习惯性的想通过啊，感觉到自己知识焦虑，想想学习更多的知识，但是我们自己学到的很多知识却没有去进行深入的挖掘去进行应用，很多知识只是停留在表面，那么这样的知识对于我们成人学习来说是无用的，所以啊在进行啊扩展自己的知识的广度的时候，我们需要更多的去侧重于去挖自己现有知识体系的深度，对于去学习新的知识来说，这些知识也许我们已经有一定的了解，那么在往深的挖挖的过程中就可以，我们需要付出的时间成本和机会成本，也许一般会啊低于我们去更多的去拓展啊，拓展自己的知识广度啊，付出的时间和机会成本。
这就要求我们学会去挖深井，而不是对所有的知识都浅尝辄止，就停留在我知道了的阶段啊，尤其是对于我们成人的学习来说，这停留在我知道的阶段的知识，对于我们来说是无用的，更多的需要我我们去知道，我知道了，而且我能够做到，也就是所谓的知行合一。
昨日未完成的语写
关于共读人数的有趣探究。今天早上侯雷在公共读的过程中。提及关于我们共读小组的人数，其实这不是，其实这个问题洪雷曾之前曾多次提到过，但是我没有对此进行深度的思考今天看到周磊在自己的语音写作中对于攻读小组的人数进行了思考也提出了相关的疑问。这正好给了我一个契契机啊，去嗯对于自己生活中常见的一些嗯一些常见的问题进行深度的思考，挖掘出其中的嗯很多好玩有趣的东西，嗯，正如和正如周雷在共读中提到的我们小组的人数始终大概控制在呃10多人左右啊，在这其中会有一部分人，嗯退出也会有，也会在某个阶段会有新人不断的进入，但是整体的人数是保持在一定的啊，是保持在一个衡量的阶段。
这让我想到了经济学中的价格规律。在市场嗯市场经济下，嗯商品的商品的价格会随着供求关系的上下进行波动，但是。这里的上下波动始终在围绕着一条线在进行，这条线就是商品的价值。呃，类比呃类比我们说我们的共读营，呃，我们在我们的共读营中，我们这条所谓的线对于我来说，其实更多的就是通过共读带给我们的思维的碰撞，这是在其他的学习中很难去收获的东西。人数的多少会引起我们这种体验感的变动，也会引起我们对于这种学习的舒适感和不是呃舒适感的体验
比如如果说是人数过多的话，那么在有效的时间内，大家嗯每个人发言的机会会变会嗯会很少啊，或者其中会会有一部分人无法得到发言，还有很多共同沟通的话题，无法得到深入的。探讨或者出现了所谓的精神领袖，最终得到的结最终会得到一个呃比较有深度的结果，但是这个结果但是在这个结果得到的过得到的过程中啊，其中也会有一部分参与者，更多的只是在啊处于一个被动输入的阶段，没有去主动的去参与参与这个探讨的过程。这也就是我为什么最近没有参加崔律早间共读营的一个原因。虽然在啊，在那个探讨过程中啊，我可以得到啊，可以收获到很多的新知，但这个信知更多的是被别人灌输的啊，别被别人灌输的我自己没有贪的参与这个探讨过程无法无法获得啊，自己去自己去尝试，自己尝试去探索知识，然后通过各种各样的思维碰撞啊，形成形成。自己知识的一个过程，这也是古董共读营最能吸引我的一个点，如果人数过多我会因为这种不舒适感可能会选择退出。
但是反之，如果人数过少的时候，我们现在所期待的各种多元化的思维碰撞的方式很难保证，其结果更多地会形成主持人的一言堂，这又造成了和前面人数过多的时候的一个相似的局面，要么就是或形成主持人的一言堂，要么就是啊，因为参会人数过少噢，每个人需要承担的需要承受一一一定的心理压力，因为需要发言的措施会比较多，嗯这固然是一种好处，但也会形成一种无形的心理压力啊。还有就是讨论不充分。
关于这些环节，其实在班会和家庭会议中首先引入这些环节，这个这个知识对于我来说，嗯其实并不是新知，嗯，但是对于我所谓的对于我所谓的就职，更多的时候，更多停留在我自己知道的层面，但是知道不去做的时候啊，这个知道其实永远是一个啊，其实永远都应该是换引号的。生活中有太多的大道理自己都知道，但是为什么不去做呢？
很感谢今天后来提出的现场，通过大家进行一个小组的闭环的致谢，让大家切身的体验到在这个致谢的环境中，嗯，每个人的心理的反应。但后来一开始提出的时候，这些从我开始，我当时嗯脑脑海中想到，其实嗯关于这些嗯共读共读营里面的很多小伙伴都值得我一一去致谢，但是当选出一个人的时候，我当时第一反应是后来嗯很感谢他给我们提供了这个安全的场域，让我们每天早上可以在啊，让我们每天早上有动力可以坚持早起，然后在这个场域下去，通过阅读去以一种健康的方式，健康的方式抒发自己心中的很多郁闷，也啊也也能够嗯找到也能够找到，嗯，能够最快的也能够找到啊这类问题的解决办法，而不是一直徘徊在郁闷中无法自拔。
很感谢小伙伴们的众多的案例，尤其是候蕾作为一个科学育儿的忠实践行者，因为每天都在不停地去实践，所以他积累了大量的案例，些案例可以信手拈来啊，帮我们去通过以案例的方式帮我们去答疑解惑也可以啊，也也将他自己的神秘的思维带入了我们的共读中，帮我们去看到很多事情背后的真正的原因，让我们能够知其所知其然也，可以知其所以然。所以我当时选择了第一时间选择了致谢候蕾。
其实关于共读营的其他小伙伴，我心中也都有很多很多的感谢，趁着这次雨雪的机会可以正好说出来，首先我要说到的是周雷，从刚开始接触周雷到一步一步去慢慢的去了解他，我看到了周雷，其实嗯周雷的身上有很多，就是我自己之前一直想成为的那个别人的，这面对很多问题的时候我自己一直是处于一个比较拘谨的状态，但是周蕾是一个获得非常洒脱的人，她敢爱敢恨，能够大胆的去拒绝别人的不合理的要求，也能够嗯也能够在第一时间去感触到嗯感触到我们所有的共度小伙伴的内心的世界，能够第一时间给出我们最需要的帮助。总之在我的恶在我的内心世界里面出来更像一个古代的女侠一样的啊，既具有行侠仗义的啊好卖，也也具有非常缜密的啊，也具有非常缜密的思维，能够具有很大的具有很强的觉察力。特别是他的笑容，每天现在每天共读的时候我都习惯啊，第一时间打开所有人的屏幕，然后嗯嗯，看到后来看到周围的笑容就感觉像啊，接受到了清晨的第一缕阳光，这就是他带给我们的内心的能量。
关于吵吵，考场是一个生活的智者，他无论在工作学习和生活中。
最后，附上几张我自己今天看到的美图
