四年级《点亮小灯泡》教学反思

  一.课程内容

      上周了解了静电现象后，这周开始学习怎样去点亮小灯泡。教材上主要介绍了小灯泡的结构与让小灯泡发光的连接方式，陈红老师从提问：小灯泡为什么会亮呢？引入，介绍小灯泡的结构、灯泡的发光部位以及连接点与发光的关系。

接着，介绍小灯泡的发光原理，以及需要的材料：电池与导线。

介绍完原理后，进入实验探究环节：学生自主实验，看看哪些连接方式能让灯泡发光，试着画画电流路径。

经过讨论后，老师展示电流在电路中的流动路径，以及哪些连接方式可以让小灯泡发光，怎样来画电流的流动路径。

书上关于短路和断路解释很少，但是实验中不可避免的会遇到这些情况，因此，陈老师也详细的介绍了短路和断路的连接方式以及它们各自的含义。这部分内容也作为知识链接来介绍。

最后就是安全教育和归纳总结以及拓展延伸。

二.反思

      这节课非常的有条理，逻辑清晰，并且补充了大量的书上没有解释的内容：比如电池和导线、短路和断路的相关内容，使教材更加完善，能让学生更加清楚的知道小灯泡是如何发光的。但同时，我也有一些小建议：

1.电流从电池正负极中的流出途径需要再强调一下，当电池正负极变换和小灯泡连接时，为什么同样也要发光，这一点也可以解释一下。

2.教一教学生怎么画连接方式图，比如电池和灯泡是有专门的符号还是画简图，学生有可能不会画。